Keywords
etnopedagogika
madaniy jihatdan mos ta’lim
kompetensiyaviy yondashuv
ustoz-shogird an’anasi
repertuar tanlovi
refleksiya
How to Cite
Abstract
Maqolada xalq cholg‘ularini o‘qitish jarayonida milliy qadriyatlarga tayanishning pedagogik asoslari nazariy va amaliy jihatdan yoritiladi. Tadqiqotda etnopedagogik yondashuv, madaniy jihatdan mos ta’lim, hamda kompetensiyaga yo‘naltirilgan model integratsiyasi asosida dars dizayni, mazmun tanlovi va baholash mexanizmlari tahlil qilinadi. Xususan, ustoz-shogird an’analari, marosim-madaniy kontekstlar, hududiy ijrochilik maktablari (masalan, Farg‘ona, Xorazm, Buxoro) va maqom hamda an’anaviy kuylar repertuarini bosqichma-bosqich o‘zlashtirish o‘quvchining motivatsiyasi, ijrochilik ko‘nikmalari va milliy o‘zlikni anglashiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishi asoslab beriladi.References
1. Qodirov А. Миллий мусиқа таълимида халқ анъаналари ва этнопедагогик ютуқлар. - Тошкент: Фан, 2018. - 145 б.
2. Абдураҳмонова Н. Халқ чолғу ижрочилигида маданий жиҳатдан мос таълим методлари. // Мусиқа таълими ва инновациялар журнали, 2020. - №3. - Б. 42-48.
3. Тўхтасинов Э. Устоз-шогирд анъанаси ва замонавий таълим технологиялари интеграцияси. - Тошкент: ЎзМУ нашриёти, 2019. - 176 б.
4. Mahmudova M. Regional performance schools in Uzbek folk instrumental teaching. // Central Asian Journal of Art Studies, 2021. - Vol. 4, No. 2. - P. 85-93.
5. UNESCO. Traditional Music and Transmission of Cultural Heritage in Central Asia. - Paris: UNESCO Publishing, 2017. - 96 p.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.