Abstract
Выступления перед аудиторией способствуют развитию у дошкольников всех компонентов речи. Ведь участие в спектакле предполагает освоение образовательной, эмоциональной стороны речи. Это говорит о том, что в театрализованной деятельности решаются задачи всех образовательных областей и не только через воздействие на ребенка, но и через игру, в которой ребенок получает знания непроизвольно через практику действий. В статье говориться об интеллектуальном развитии детей с помощью театрализованных выступлений.References
1. Аганова И. «Мягкая игрушка своими руками» М.
2. Коломеец Л.А. «Всё для моей любимой куклы» М.
3. Куцанова Л.В., Мерзляева С.И. «Воспитание ребёнка-дошкольника» М.2004
4. Сержантова Т.Б. «Оригами для всей семьи» М.
5. EditedbyN.F. McGinnandE.H.Epstein,NewYork: Lang, 1999. Frankfurt am Main; Berlin;Comparative Perspectives on the Role of Education in Democratization.
6. Акулова О. Театрализованные игры // Дошкольное воспитание, 2005.-№4.
7. Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду.- МТворческий центр., 2009.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.