Keywords
ta’limiy vazifa
universal ta’lim metodlari
mashg‘ulotlar
ta’lim metodlari
majmua
maktabgacha yoshdagi bolalar
innovatsion fikrlash
How to Cite
Abstract
Har bir metod ma’lum ta’limiy vazifani muvaffaqiyatli hal etishi, qolganlari esa ayni holat uchun birmuncha samarasiz bo‘lishi ham mumkin. Universal ta’lim metodlari mavjud bo‘lmagani bois mashg‘ulotlarda turli ta’lim metodlaridan yoki ularning majmuasidan foydalanish mumkin bo‘ladi. Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda innovatsion fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishning samarali metodlaridan ayrimlarini qo‘llash to‘g‘risida fikr yuritilgan.References
1. Abdullaeva N.Sh. Bolalar rivojlanishini nazorat qilishga variativ yondashuv// Maktabgacha ta’lim metodikasi va nazariyasi, T.: 2019.№ 3-son, B.10-12.
2. Babaeva D.R. Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi.o‘quv qo‘llanma.T.: 2017-196 b.
3. Baratov P. Tabiatshunoslik: Kasb-hunar kollejlari uchun o‘quv qo‘llanma.T.:Cho‘lpon nomidagi NMIU, 2014-224 b.
4. Berdalieva G. Maktabgacha ta’lim muassasalari mashg‘ulotlari jarayonini integratsiyalash//Xalq ta’limi tizmida pedagog xodimlar kompetensiyasini takomillashtirish: muammolar va ularning yechimlari.Repsublika ilmiy-amaliy konferensiya materiallari. Samarqand, 2018.- B.81-84.
5. Berulava M.N. Integratsiya soderjaniya obrazovaniya.-M.: Pedagogika, 1993.- 172 s.
6. Byuler, K. Ocherk duxovnogo razvitiya rebenka.per. A. Altshuler, K. Vыgodskoy i V. Moreyno; pod red. i s vstup. st. L. S. Vыgotskogo. - Moskva, Rabotnik prosveo‘eniya, 1930.-222 s.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.