Abstract
Ushbu maqolada tilshunoslik atamalarining o‘quv izohli lug‘atlarida berilish tamoyillari, lug‘at maqolasining strukturaviy modeli hamda izoh (definitsiya) tuzishning ilmiy-metodik asoslari tadqiq etiladi. Tadqiqot jarayonida lug‘at maqolasining asosiy tarkibiy qismlari — sarlavha birlik, transkripsiya, definitsiya, kontekstual misollar, semantik bog‘lanishlar va izohli eslatmalarning funksional xususiyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, terminologik aniqlik, definitsiyaning konseptual izchilligi, ilmiylik, lakoniklik, normativlik va didaktik moslik mezonlari asosida izoh berish talablari yoritiladi.Maqolada o‘quv izohli lug‘atlarning nafaqat axborot beruvchi manba, balki ta’lim jarayonida terminologik savodxonlikni shakllantiruvchi metodik vosita ekanligi asoslab beriladi. Lug‘at maqolalarining standartlashtirilgan tuzilishi terminlarning tizimli o‘zlashtirilishiga, ilmiy tafakkurning shakllanishiga va nazariy bilimlarning amaliy qo‘llanishiga xizmat qilishi ilmiy dalillar asosida ko‘rsatib o‘tiladi.
References
1.Axmedova M. Tilshunoslik terminlari va ularning izohlanishi. Toshkent: Fan, 2019.
2. Mahkamov N,Ermatov I. Tilshunoslik terminlarining izohli lug‘ati, Toshkent:. Fan,2013.144- b
3.Nishonova S., Turdiqulov O. Педагогик атамалар луғати. – Тошкент, "Фан". 2008. – 198 b.
4.Xudoyberganov O. O‘quv lug‘atlar tuzish nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: O‘qituvchi, 2021.
5.G‘aniyeva D. Tilshunoslik atamalari izohli lug‘ati: uslub va tuzilma. – “Filologiya masalalari”, 2022.
6.Tilovova G..Zamonaviy lug‘atlardan foydalanish davr talabi.Til va adabiyot.uz.20/30.10.2025-yil.225-227-b
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.