Keywords
How to Cite
Abstract
В статье рассматриваются роль и потенциал узбекско-русских словарей
в современном образовательном процессе в университетах Узбекистана. В условиях
расширения академического и профессионального взаимодействия с русскоязычным
миром развитие лексикографической компетенции студентов становится важной
методической задачей. Автор классифицирует существующие виды словарей (общие,
специализированные, педагогические, электронные), анализирует их дидактические
возможности и ограничения с точки зрения потребностей студентов. Особое внимание
уделяется критериям выбора словаря для различных образовательных задач: от освоения
общеупотребительной лексики до работы со специальными терминологическими
системами. На основе проведённого анализа предлагаются практические рекомендации
по интеграции словарной работы в образовательный процесс с целью развития навыков
самостоятельного обучения студентов и повышения эффективности усвоения языкового
материала. Делается вывод о необходимости разработки специализированных
педагогических словарей нового поколения, отвечающих требованиям цифровой
образовательной среды
References
1. Abdullaeva, Sh. B. Русский язык в системе высшего образования Узбекистана:
новые вызовы и перспективы [The Russian Language in the System of Higher Education in
Uzbekistan: New Challenges and Prospects] / Sh. B. Abdullaeva // Вестник Ташкентского
государственного педагогического университета. – 2021. – № 3. – С. 44–50.
2. Karimov, A. R. Проблемы перевода современной научно-технической
терминологии с узбекского на русский язык [Problems of Translating Modern Scientific and
Technical Terminology from Uzbek to Russian] / A. R. Karimov // Язык и культура. – 2020.
– № 2. – С. 110–118.
3. Узбекско-русский словарь / под общ. ред. С. Ф. Азаматова. – Ташкент: Изд-во
«Узбекистан», 2017. – 850 с.
4. Khasanova, L. A. (2025). National Specificity of Uzbek–Russian Translations (Based on
the Works of P. Kadyrov). American Journal of Interdisciplinary Research and Development,
38, March 2025. https://www.ajird.journalspark.org/index.php/ajird/article/view/1503/1450
5. Khasanova, L. A. (2025). Translation from Uzbek into Russian: Difficulties, Features of
Idioms, and Examples from Pirimkul Kadyrov’s Novel “Starry Nights”. Journal of Applied
Science and Social Science, 15(10), 1173–1179.
https://www.internationaljournal.co.in/index.php/jasass/article/view/2195
6. Khasanova, L. A. (2025). Literary Translation as a Bridge Between Cultures: The
Reception of Russian Classics in Uzbek Literature. Journal of Applied Science and Social
Science, 15(12), 824–828.
https://www.internationaljournal.co.in/index.php/jasass/article/view/2718
7. Khasanova, L. A. (2025). The Russian and Uzbek Languages in Translation. ResearchBib
IF – 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2.
8. Адизовна, Х. Л. (2025). Значение норм при переводе с узбекского языка на русский
язык. International Journal of Formal Education, 4(9), 192–197.
https://journals.academiczone.net/index.php/ijfe/article/view/5773
9. Khasanova, L. A. (2026) Interactive Dictionaries as a New Stage in the Development of
Russian Lexicography. BG Pulse Journal, USA. ISSN: 1947-253
10. https://www.bgpulseusa.com/index.php/bg/article/view/357
11. Khasanova, L. A. (2026). Digital Lexicography and Its Role in Improving Uzbek–
Russian Translation. BG Pulse Journal, USA. ISSN: 1947-2536.
12. http://www.bgpulseusa.com/index.php/bg/article/view/1289/version/1304
13. Khasanova L. A. (2026) The use of uzbek-russian dictionaries in university
practice: linguodidactic aspect. (2026). Journal of Multidisciplinary Sciences and
Innovations, 5(01), 1321-1323. / https://ijmri.de/index.php/jmsi/article/view/4847
14. Khasanova L. A. (2025). Translation from uzbek into Russian: difficultiyes.
Features of ideoms, and examples from Pirimkul Kadirov’s novel “Starry nights”. Journal of
Applied Science and Social Science, 15(10), 1173–1179.
https://www.internationaljournal.co.in/index.php/jasass/article/view/2195
15. Khasanova. (2026). THE WORKS OF PIRIMKUL KADYROV – A
MASTERPIECE OF UZBEK LLITERATURE. International Multidisciplinary Journal for
Research & Development, 13(4), 2271–2274. Retrieved from
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.