Keywords
How to Cite
Abstract
Статья посвящена проблеме развития пространственного мышления (анализа, синтеза и ментального вращения) у детей 5–6 лет в дошкольных образовательных организациях (ДОО) г. Ферганы. В работе экспериментально доказана эффективность гибридного обучения (Blended Learning), сочетающего традиционные методы с геймифицированными двуязычными цифровыми играми на основе национального культурного контекста. Результаты 8-недельного исследования (2025– 2026 гг.) показали, что интеграция планшетных игр в образовательный процесс по стандарту «Илк кадам» повышает показатели пространственного мышления воспитанников более чем на 56%, а также снижает количество пространственных ошибок и время выполнения заданий по сравнению со стандартной программой.References
1. Закон Республики Узбекистан «О дошкольном образовании и воспитании» (ЗРУ- 595 от 16.12.2019 г.).
2. Государственный стандарт «Илк кадам» (Первый шаг) по развитию детей дошкольного возраста Республики Узбекистан. — Ташкент: МДШО РУз, 2026.
3. Венгер Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет. — М.: Просвещение, 1988. — 144 с.
4. M.Matmusayeva//FEATURES TYPES GAME PRESCHOOL CHILDREN//CENTRAL ASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES AND HISTORY VOLUME: 04 ISSUE: 02 | FEB 2023 (ISSN: 2660-6836)
5. Mayer R. E. Multimedia Learning. — 3rd ed. — Cambridge University Press, 2021. — 456 p.
6. M.Matmusayeva//LINGUISTIC FEATURE THROUGH GAMES IN CHILDREN//Neo Science Peer Reviewed Journal ISSN (E): 2949-7701 Volume 10, June. 2023//
7. M.Matmusayeva//MAKTABGACHA ТА'ИМОА O'YINLAR. SOHA TERMINLARI SIFATlDA// FarDU. llmiy xabarlar — Scientific joumal of the Fergana State University// Пите зо Issue 6, 2024-Я ИОК: 81'42:Збб.бЗб DOI: 10.562921SJFSU/v0130 iss6h85//419- 422 b.//