Vol. 8 No. 09 (2026), Articles
Vol. 8 No. 09 (2026)

FARMATSEVTIK AHAMIYATGA EGA GETEROHALQALI BIRIKMALARNI O‘QITISHDA INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA TALABALARNING KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH

Articles
Published 2026-10-11
Xamidullo qizi Ibodova Nafosatxon
Qashqadaryo viloyati, Qarshi shahridagi 5-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabining kimyo o‘qituvchisi, O‘zbekiston
PDF

Keywords

geterohalqali birikmalar
integrativ yondashuv
kasbiy kompetensiya
fanlararo bog‘liqlik
SAR-tahlil.

How to Cite

FARMATSEVTIK AHAMIYATGA EGA GETEROHALQALI BIRIKMALARNI O‘QITISHDA INTEGRATIV YONDASHUV ASOSIDA TALABALARNING KASBIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(09), 841-844. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i09.114
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarining kimyo va biologiya yo‘nalishlarida fundamental organik kimyo fanining eng muhim bo‘limlaridan biri bo‘lgan geterohalqali birikmalar mavzusini o‘qitishda fanlararo integrativ yondashuvning metodik asoslari tadqiq etilgan. Bugungi kunda zamonaviy dori vositalarining asosiy qismini geterohalqali birikmalar tashkil etishini hisobga olgan holda, talabalarning shunchaki nazariy formulalarni yodlashdan amaliy kasbiy fikrlashga o‘tish muammosi ko‘rib chiqilgan. Tadqiqot doirasida organik kimyo, geterohalqali birikmalar kimyosi va bioorganik kimyo fanlarini o‘zaro bog‘lovchi ”Sintezdan-Metabolizmgacha” integrativ modeli ishlab chiqildi va o‘quv jarayoniga joriy etildi. Pedagogik tajriba-sinov natijalari shuni ko‘rsatdiki, taklif etilgan metodika talabalarning kasbiy-tahliliy kompetensiyalarini an’anaviy guruhlarga nisbatan 24.2% ga oshirish imkonini berdi.
PDF

References

1. Karimov, A. S., & Azizov, M. M. (2022). Farmatsevtik ta’limda integratsiyalashgan kurslarni tashkil etish istiqbollari. O‘zbekiston Kimyo Jurnali, (3), 45-52.

2. Smith, J. R., & Taylor, L. (2023). Teaching Heterocyclic Chemistry: Interdisciplinary Models in Pharmacy Education. Journal of Chemical Education, 100(4), 1420-1428.

3. Tojiyev, M., & Yo‘ldoshev, Q. (2021). Oliy ta’limda fanlararo bog‘liqlikni ta’minlashning pedagogik shart-sharoitlari. Pedagogika, (2), 18-25.

4. Brown, A. M. (2024). Structure-Activity Relationship (SAR) as a Pedagogical Tool in Medicinal Chemistry. Organic & Biomolecular Chemistry, 22(11), 2105-2114.