Keywords
kasbiy-pedagogik kompetentlik
raqamli kompetentlik
interfaol metodlar
bo‘lajak o‘qituvchi
nazariy-metodologik asos
metodologik yondashuv.
How to Cite
Abstract
Maqolada raqamli ta’lim muhitida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy- pedagogik kompetentligini rivojlantirishning nazariy-metodologik asoslari tahlil etilgan. Kasbiy-pedagogik kompetentlik, raqamli ta’lim muhiti va raqamli kompetentlik tushunchalarining o‘zaro bog‘liqligi ochib berilib, kompetentlikning tarkibiy komponentlari ko‘rib chiqilgan. Muallif kompetentlikni rivojlantirishning yetakchi metodologik yondashuvlari (tizimli, kompetensiyaviy, faoliyatli, shaxsga yo‘naltirilgan, texnologik va integrativ) hamda didaktik tamoyillarini, shuningdek interfaol metodlarning o‘rnini asoslaydi.References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-son “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni. – Toshkent, 2019.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079-son “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni. – Toshkent, 2020.
3. Muslimov N.A., Usmonboyeva M.H., Sayfurov D.M., To‘rayev A.B. Pedagogik kompetentlik va kreativlik asoslari. – Toshkent, 2015.
4. Muslimov N.A. Kasb ta’limi o‘qituvchisini kasbiy shakllantirishning nazariy-metodik asoslari. – Toshkent: Fan, 2007.
5. Djurayev R.X., Tolipov O‘.Q. va boshqalar. Pedagogik atamalar lug‘ati. – Toshkent: Tasis, 2001.
6. Begimqulov U.Sh. Pedagogik ta’lim jarayonlarini axborotlashtirishni tashkil etish va boshqarish nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent, 2007.
7. Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. – Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017.