Keywords
raqamli taʼlim muhiti
ispan tili
madaniyatlararo kommunikativ kompetensiya
konsept
dunyoning til manzarasi
refleksiya
integrativ yondashuv.
How to Cite
Abstract
Maqolada oliy taʼlim muassasalari talabalarida madaniyatlararo kognitiv dunyoqarashni raqamli taʼlim muhitida shakllantirishning nazariy-metodologik asoslari ispan tili misolida tahlil qilingan. Madaniyatlararo kommunikativ kompetensiya, madaniyatlararo sezgirlik, plyurilingval va plyurikultural kompetensiya tushunchalarini qiyosiy tahlil qilish asosida “madaniyatlararo kognitiv dunyoqarash” tushunchasining mualliflik taʼrifi berilgan. Uning kognitiv, motivatsion-aksiologik, kommunikativ-faoliyatli va refleksiv komponentlari hamda madaniyatlararo, kompetensiyaviy, kognitiv, aksiologik va raqamli-pedagogik yondashuvlarni integratsiyalash zarurati asoslangan.References
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-son “Oʻzbekiston Respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi Farmoni. – URL: https://lex.uz/docs/4545884
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son “2022-2026-yillarga moʻljallangan Yangi Oʻzbekistonning taraqqiyot strategiyasi toʻgʻrisida”gi Farmoni. – URL: https://lex.uz/docs/5841063
3. Begimqulov U.Sh. Pedagogik taʼlimda zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etishning ilmiy-nazariy asoslari: monografiya. – Toshkent: Fan, 2007.
4. Jalolov J.J. Chet til oʻqitish metodikasi. – Toshkent: Oʻqituvchi, 2012.
5. Xalillayev A.K. Ispan va oʻzbek tillarida “hombría”/“mardlik” konsepti qoʻllanishining lingvokognitiv va lingvomadaniy xususiyatlari: filologiya fanlari boʻyicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. – Toshkent, 2022.
6. Вербицкий А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы // Электронный научно-публицистический журнал «Homo Cyberus». – 2019. – № 1(6). – URL: http://journal.homocyberus.ru/Verbitskiy_AA_1_2019
7. Маслова В.А. Лингвокультурология: учеб. пособие. – М.: Академия, 2001. – 208 с.
8. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. – М.: Слово/Slovo, 2000. – 624 с.
9. Bennett M.J. A developmental approach to training for intercultural sensitivity // International Journal of Intercultural Relations. – 1986. – Vol. 10, No. 2. – P. 179-196.
10. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. – Clevedon: Multilingual Matters, 1997. – 124 p.
11. Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Companion Volume. – Strasbourg: Council of Europe Publishing, 2020. – 278 p.
12. Deardorff D.K. Identification and Assessment of Intercultural Competence as a Student Outcome of Internationalization // Journal of Studies in International Education. – 2006. – Vol. 10, No. 3. – P. 241-266.
13. Instituto Cervantes. Plan curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español. – Madrid: Biblioteca Nueva, 2006.
14. Kramsch C. Context and Culture in Language Teaching. – Oxford: Oxford University Press, 1993. – 295 p.
15. Lakoff G., Johnson M. Metaphors We Live By. – Chicago: University of Chicago Press, 1980.
16. O’Dowd R. From telecollaboration to virtual exchange: state-of-the-art and the role of UNICollaboration in moving forward // Journal of Virtual Exchange. – 2018. – Vol. 1. – P. 1-23.
17. Real Academia Española. Diccionario de la lengua española. – 23.ª ed. [versión en línea]. – URL: https://dle.rae.es