Keywords
kross-kultural kommunikativ kompetensiya
madaniyatlararo muloqot
global kompetensiya
nutqiy kompetensiya
mediatsiya
refleksiya
kommunikativ yondashuv.
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada ona tili darslarida o‘quvchilarning kross-kultural kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish imkoniyatlari nazariy-metodik jihatdan tahlil qilinadi. Globallashuv, raqamli muloqot va ta’lim mazmunining kompetensiyaviy yo‘nalishi sharoitida o‘quvchilarda nafaqat grammatik savodxonlik, balki turli madaniy qarash, qadriyat va nutqiy vaziyatlarni anglash, hurmatli muloqot yuritish hamda stereotip fikrlardan xoli munosabat bildirish ko‘nikmalarini shakllantirish zarurati ortmoqda. Tadqiqotda ilmiy- pedagogik adabiyotlarni tahlil qilish, qiyosiy tahlil, pedagogik umumlashtirish va ona tili darslari uchun metodik model ishlab chiqish usullaridan foydalanildi. Natijada matn bilan ishlash, maqol va iboralarni qiyosiy tahlil qilish, dialog, munozara, rolga kirish, mediatsion topshiriqlar, refleksiv yozuv va raqamli kommunikativ vaziyatlarni modellashtirish orqali kross-kultural kompetensiyani rivojlantirish imkoniyatlari asoslandi. Maqolada anglash, qiyoslash, muloqot, mediatsiya va refleksiya bosqichlaridan iborat texnologik yondashuv taklif etiladi.References
1. Byram M. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Multilingual Matters, 1997.
2. Kramsch C. Context and Culture in Language Teaching. Oxford University Press, 1993.
3. Hall E. T. The Silent Language. Anchor Books, 1959.
4. Hofstede G. Culture’s Consequences: Comparing Values, Behaviors, Institutions and Organizations Across Nations. Sage Publications, 2001.
5. Deardorff D. K. Identification and Assessment of Intercultural Competence as a Student Outcome of Internationalization. Journal of Studies in International Education, 2006,
6. Vygotsky L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press, 1978.
7. Council of Europe. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment — Companion Volume. 2020.
8. OECD. PISA 2018 Global Competence Framework / PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. OECD Publishing, 2019.
9. UNESCO. Global Citizenship Education: Topics and Learning Objectives. Paris: UNESCO, 2015.
10. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti. 2017-yil 6-aprel, 187-son qaror.