Keywords
boshlang'ich ta’lim
milliy qadriyatlar
etnopedagogika
How to Cite
Abstract
Etnopedagogik yondashuv xalq og'zaki ijodi, urf-odatlar, marosimlar va an'anaviy tarbiya vositalarini zamonaviy ta'lim jarayoniga tizimli tatbiq etish orqali shaxsni milliy qadriyatlar zaminida kamol toptirishga qaratilgan pedagogik yondashuv hisoblanadi. U xalq pedagogikasini (etnopedagogikani) ilmiy-nazariy asos sifatida oladi. Ushbu maqolada mazkur yondashuvning mohiyati yoritilib, uning asosida boshlang'ich sinf o'quvchilarida interkulturol kompetensiyani shakllantirish masalasi o'rganiladi. Maqolada Bayramning intermadaniy kommunikativ kompetensiya modeli yosh xususiyatlari yoritiladi. O‘zbek xalq ertaklari, maqollari va milliy bayramlari asosidagi bosqichma-bosqich didaktik model taklif etiladi.References
1. Byram, M. (1997). Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Clevedon: Multilingual Matters.
2. Byram, M., Gribkova, B., & Starkey, H. (2002). Developing the Intercultural Dimension in Language Teaching: A Practical Introduction for Teachers. Strasbourg: Council of Europe.
3. Byram, M. (2008). From Foreign Language Education to Education for Intercultural Citizenship: Essays and Reflections. Clevedon: Multilingual Matters.
4. Волков, Г. Н. (2003). Этнопедагогика: учебник. Москва: Академия.
5. Нездемковская, Г. В. (2011). Этнопедагогика: учебное пособие. Москва: Академический Проект.
6. Кукушин, В. С. (2002). Этнопедагогика: учебное пособие. Москва: Изд-во МПСИ.
7. Харитонова, С. А. (2009). Этнопедагогика: учебно-методическое пособие. Улан-Удэ: ИПК ВСГАКИ.
8. N.H., J. (2026). Interference In The Use Of Pronouns In Foreign Language Learning: Typical Student Errors And The Influence Of The Native Language. Advances in Science and Humanities, 2(08), 75-79. https://doi.org/10.70728/human.v02.i08.016