Keywords
речевое действие
«Русская речь как действие»
коммуникативное намерение
ситуативная речь
языковой выбор.
How to Cite
Abstract
В статье представлена авторская методика «Русская речь как действие», переосмысливающая обучение русскому языку как иностранному через переход от усвоения языковых единиц к их целенаправленному использованию в реальной коммуникации. В центре модели находится речевое действие, объединяющее коммуникативное намерение, языковой выбор, ситуативное взаимодействие и достижение конкретного коммуникативного результата.References
1. Бим И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. — М.: Русский язык, 1977. — 288 с.
2. Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. — М.: Русский язык, 1990. — 246 с.
3. Гальскова Н. Д., Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. — М.: Академия, 2006. — 336 с.
4. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. — М.: Просвещение, 1991. — 222 с.
5. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. — М.: Смысл; Академия, 2005. — 288 с.
6. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — М.: Просвещение, 1991. — 223 с.
7. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: учебное пособие. — М.: Высшая школа, 2003. — 334 с.
8. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: учебное пособие. — М.: Филоматис, 2006. — 480 с.
9. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: ИКАР, 2009. — 448 с.
10. Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе. — М.: Просвещение, 1988. — 224 с.
11. Скалкин В. Л. Основы обучения устной иноязычной речи. — М.: Русский язык, 1981. — 248 с.
12. Long M. H. Second Language Acquisition and Task-Based Language Teaching. — Chichester: Wiley-Blackwell, 2015. — 440 p.