Abstract
Mazkur ilmiy maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida fe’l so‘z turkumini o‘qitish jarayonini zamonaviy pedagogik va lingvodidaktik yondashuvlar asosida tashkil etish masalalari tahlil qilinadi. Tadqiqotda fe’lning leksik-grammatik mohiyati, grammatik kategoriyalari va vazifa shakllarini o‘rgatishda interfaol metodlardan foydalanishning nazariy va amaliy ahamiyati ochib berilgan. Maqolada fe’lni o‘qitishda “aqliy hujum”, “savol-javob zanjiri”, “rangli kartochkalar”, “rolli o‘yinlar”, “o‘yinli test”, “topishmoq va tez aytishlar”, “qiziqarli she’r yaratish”, “zamonga ko‘ra fe’l o‘zgartirish” hamda “yashirin so‘z o‘yini” metodlarining ta’lim samaradorligiga ta’siri ilmiy asosda yoritilgan. Ushbu metodlar o‘quvchilarning grammatik kompetensiyasini shakllantirish, nutqiy faolligini oshirish va mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirishga xizmat qiladi.
References
1.Ahmadov M. Til o‘qitishda pedagogik texnologiyalar.-Toshkent: Ta’lim, 2019.-152 b.
2.Karimova S. O‘quvchilarda kreativ fikrlashni rivojlantirish metodlari. -Samarqand: Fan, 2020. -128 b.
3.Tursunov B. Savol-javob metodikasi til darslarida.-Toshkent: Universitet Nashriyoti, 2018. -144 b.
4.Rashidov O. Rangli kartochkalar pedagogikasi. – Qo‘qon: DPI Nashriyoti, 2021. – 160 b.
5.Hojiyev A. O‘zbek tili grammatikasi. Morfologiya. – Toshkent: Fan, 2004. -216 b.
6.Mahmudov N., Nurmonov A. O‘zbek tilining nazariy grammatikasi.-Toshkent: O‘qituvchi, 1995.-198 b.
7.Rahmatullayev Sh. Hozirgi o‘zbek adabiy tili.-Toshkent: Universitet, 2006. -204 b.
8.Sayfullayeva R. va boshqalar. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. Morfologiya.-Toshkent: Fan va texnologiya, 2010.-232 b.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.