Keywords
integratsiyalashgan yondashuv
pedagogik mohiyat
ta’lim jarayoni
fanlararo bog‘liqlik
didaktik tamoyillar
interfaol metodlar
“Labirint metodi”
“Toping va sanang metodi”
“Mevalarni birgalikda qo‘shamiz metodi”
pedagogik texnologiyalar
kompetensiyalar
mustaqil fikrlash
ta’lim samaradorligi.
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada integratsiyalashgan yondashuv — o‘quvchi shaxsining intellektual va emotsional rivojlanishini ta’minlovchi sinergetik pedagogik vosita sifatida talqin etiladi. Maqolada fanlararo uzviylik asosida o‘quv axborotlarini tizimlashtirish, bilimlarni amaliy ko‘nikmalarga konvertatsiya qilish hamda o‘quvchilarda tanqidiy va tizimli fikrlashni rivojlantirishning didaktik imkoniyatlari ochib berilgan. Integratsiyalashgan ta’lim modelining an’anaviy ta’lim paradigmasidan farqli o‘laroq, yuqori samaradorlikka ega ekanligi ta’kidlangan.References
1. Butayev Sh. Inglizcha-oʻzbekcha, oʻzbekcha-inglizcha lug‘at. Toshkent: O‘qituvchi,
2013. B.881.
2. Даль В.И. Большая российская энциклопедия. Elektron versiya. Mocквa,
2016. Ст.237–238.
3. Hamidov A. va boshqalar. Botanikadan o‘qituvchilar uchun qo‘llanma. Toshkent, 1999.
4. Inamov Q, Mo‘ydinova. M. Sotsiologiya fanidan qisqacha izohli lug‘at. Namangan,
2014. B.43.
5. Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. Mocквa. Наука.Ст.718–720.
6. Nazarov K va boshqalar. Falsafa-qomusiy lug‘at. Toshkent: Sharq,
2016. B.495.
7. Солдатова Г.Т., Дидактическое обеспечение преемственности математической подготовки студентов. Mocквa, 2003
8. Tairov Sh.M, Askarova B.A. Pedagogik integratsiya ta’limni integrallash toifasi sifatida. Oriental Renaissance, 2023.
9. Tolipova J.O, To‘xtayev A.S, Pratov O‘. Botanikani o‘qitish metodikasi. Toshkent, 2013.
10. Xalimova M.V, Qodirova O.Dj., Nuriddinov R.N. Psixologik atamalar izohli lug‘ati. Andijon,
2017. B.83.