Keywords
tanlov
hayotga nisbatan tanlov
hayotiy maqsad
hayotiy mazmunni mo‘ljalga olish
maqsad
jarayon
natija
myen lokus nazorat
hayot lokus nazorat
tanlovning puxtaligi
tanlovning ziddiyatsizligi
tanlov mustaqilligi
tanlovdan qoniqish.
How to Cite
Abstract
Maqolada talabalik davrida hayotga nisbatan tanlov ikoniyatini shakllanishiga hayotiy mazmunni mo‘ljalga olishning ta’siri masalasi o‘rganilgan. Dastlab talabalik davrida hayotiy mazmunni mo‘ljalga olishning namoyon bo‘lishining xarakterli jihatlari, tarkibiy xususiyatlari yoritib berildi. Shuning bilan birga talabalik davrida hayotga nisbatan tanlovning namoyon bo‘lishiga hayotiy mazmunni mo‘ljalga olishning ta’siri masalalari yoritilgan.References
1. Андрейченко А. А., Васюнина Л. М., Зуева В. С. Смысложизненные ориентации студентов разных направлений бакалавриата // Вопросы науки и образования. — 2018. — № 1(13). — С. 184–188.
2. Бендрикова А. Ю., Синенко Е. А., Логинова Н. С. Смысложизненные ориентации студентов медицинских вузов в контексте компетентностного подхода // Межкультурная коммуникация в образовании и медицине. — 2023. — № 1. — С. 79–92
3. Дворецкая Т. А., Ахмадиева Л. Р. Смысложизненные ориентации и мотивы учебной деятельности студентов вузов // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. — 2018. — № 3(802). — С. 166–177.
4. Иванова В. М. Педагогические аспекты осмысления роли университетского образования в обществе // Университетский комплекс как региональный центр образования, науки и культуры: Материалы Всероссийской научно-методической конференции (с международным участием), Оренбург, 23–25 января 2020 года. — Оренбург: Оренбургский государственный университет, 2020. — С. 3216–3220.
5. Ксенда О. Г. Смысложизненные ориентации современных студентов // Ананьевские чтения — 2017: Преемственность в психологической науке: В. М. Бехтерев, Б. Г. Ананьев, Б. Ф. Ломов: Материалы традиционной международной научной конференции, Санкт-Петербург, 24–26 октября 2017 года. — Санкт-Петербург: Общество с ограниченной ответственностью «Айсинг», 2017. — С. 108–109.
6. Лазарева Л. В. Изучение смыслообразующих ценностных ориентаций студентов педагогических специальностей // Социальная, профессиональная и персональная ответственность личности в современном обществе: Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Омск, 08–10 октября 2020 года / Редколлегия: Л. И. Дементий (гл. ред.), А. Ю. Маленова (отв. ред.), А. А. Маленов. — Омск: Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского, 2020. — С. 416–418.
7. Мощенко Л. С., Дроздова Н. В. Смысложизненные ориентации студентов с разным уровнем жизнестойкости (на примере студентов-психологов) // Научно-методический электронный журнал «Концепт — 2016. — № T50. — С. 133–140.
8. Фысина Е. А., Яворская М. В. Смысложизненные ориентации у студентов с разной профессиональной склонностью // Интернаука. — 2022. — № 21–3(244). — С. 69–71.
9. Яровова Т. В., Калинкина В. В. Смысложизненные ориентации студентов и их взаимосвязь с ценностями // Современное педагогическое образование. — 2021. — № 9. — С. 175–180.