Keywords
institutsional diskurs
kommunikativ tuzilish
janr
pedagogik muloqot
akademik diskurs
raqamli ta’lim
diskurslararo aloqadorlik.
How to Cite
Abstract
Maqolada ta’lim diskursining lingvistik maqomi, kommunikativ tuzilishi, janriy tarkibi va institutsional xususiyatlari nazariy jihatdan yoritilgan. Ingliz, o‘zbek va boshqa tillardagi tadqiqotlar qiyosiy-tahliliy asosda ko‘rib chiqilib, pedagogik, akademik, o‘quv-metodik, rasmiy-me’yoriy, publitsistik hamda raqamli diskursning o‘zaro munosabati aniqlashtirilgan. Tadqiqotda tavsifiy, qiyosiy va manbalarni tanqidiy tahlil qilish usullaridan foydalanilgan. Ta’lim muloqotining makro va mikro darajalari, ishtirokchilarning maqomi, kommunikativ maqsadlari va janrlararo aloqalari tavsiflangan. Natijada ta’lim diskursiga bilimni yaratish, uzatish, o‘zlashtirish, baholash, boshqarish va ommalashtirishni birlashtiruvchi ko‘p qatlamli institutsional kommunikativ faoliyat sifatida ta’rif berilgan.References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni: O‘RQ–637-son, 2020-yil 23-sentabr // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi. – Murojaat sanasi: 26.07.2026.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni: PF–5847-son, 2019-yil 8-oktabr // Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi. – Murojaat sanasi: 26.07.2026.
3. Adger C.T. Discourse in Educational Settings // The Handbook of Discourse Analysis. – Malden, MA: Blackwell Publishers, 2001. – P. 503-517.
4. Hyland K. Academic Discourse: English in a Global Context. – London; New York: Continuum, 2009. – 215 p.
5. Nizomova M.B. Pedagogikaga oid terminlar rivojlanishida sotsiolingvistik va pragmalingvistik yondashuv (ingliz va o‘zbek tillari misolida): filologiya fanlari doktori (DSc) dissertatsiyasi avtoreferati. – Qarshi, 2026. – 69 b.
6. UNESCO. Global Education Monitoring Report Summary 2023: Technology in Education: A Tool on Whose Terms? – Paris: UNESCO, 2023. – 34 p.
7. Walsh S. Exploring Classroom Discourse: Language in Action. – London; New York: Routledge, 2011. – 239 p.
8. Дронов И.С. Типы институционального дискурса в обучении иностранному языку // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – Тамбов, 2020. – Т. 25. – № 187. – С. 29-36.
9. Карасик В.И. Лингвокультурные характеристики педагогического дискурса // Вестник МГПУ. Серия «Филология. Теория языка. Языковое образование». – 2023. – № 2 (50). – С. 118-129.