Keywords
globallashuv
axloqiy mas’uliyat
talaba-yoshlar
ma’naviy tarbiya
pedagogik texnologiya
kompetensiyaviy yondashuv
reflektiv metod.
axloqiy mas’uliyat
talaba-yoshlar
ma’naviy tarbiya
pedagogik texnologiya
kompetensiyaviy yondashuv
reflektiv metod.
How to Cite
GLOBALLASHUV JARAYONIDA TALABA-YOSHLARDA AXLOQIY MAS’ULIYATNI RIVOJLANTIRISH METODIKASINI TAKOMILLASHTIRISH. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(07.), 957-962. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i07.133
Abstract
Mazkur maqolada globallashuv va raqamli transformatsiya sharoitida talaba-yoshlarda axloqiy mas’uliyatni shakllantirish muammosi tahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida kompetensiyaviy yondashuv, case-study, service learning va reflektiv pedagogika elementlariga asoslangan integrativ metodika ishlab chiqildi va 12 haftalik eksperimental sinovdan o‘tkazildi. Natijalar talabalarning media savodxonligi va raqamli mas’uliyat darajasida sezilarli ijobiy o‘sish kuzatilganini ko‘rsatdi. Tadqiqot axloqiy mas’uliyatni deklarativ tushuncha emas, balki raqamli muhitda namoyon bo‘ladigan integrativ kompetensiya sifatida talqin qiladi hamda oliy ta’lim tizimida uni shakllantirishning samarali pedagogik mexanizmlarini asoslaydi.References
1. Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. New York: Freeman.
2. Bauman, Z. (2000). Liquid modernity. Cambridge: Polity Press.
3. Durkheim, E. (1961). Moral education. New York: Free Press.
4. Giddens, A. (1990). The consequences of modernity. Stanford: Stanford University Press.
5. Kohlberg, L. (1981). Essays on moral development. Vol. 1: The philosophy of moral development. San Francisco: Harper & Row.
6. Muslimov, N. A. (2015). Kompetensiyaviy yondashuv asosida ta’limni modernizatsiyalash muammolari. Toshkent: Fan.
7. Schön, D. A. (1983). The reflective practitioner. New York: Basic Books.