Abstract
Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak surdopedagoglarni kasbiy faoliyatga tayyorlash jarayonining tashkiliy-pedagogik aspektlari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil etilgan. Tadqiqotda surdopedagog kadrlar tayyorlashning mazmuni, shakllari, metodlari hamda pedagogik shart-sharoitlari aniqlanib, ularni takomillashtirishga qaratilgan didaktik yondashuvlar asoslab berilgan. Shuningdek, bo‘lajak mutaxassislarning kasbiy kompetensiyalarini shakllantirishda integrativ yondashuv, kompetensiyaviy yondashuv, shaxsga yo‘naltirilgan va faoliyatga asoslangan ta’lim texnologiyalarining o‘rni ochib berilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, surdopedagoglarni tayyorlash jarayonida nazariya va amaliyot integratsiyasini kuchaytirish, maxsus fanlar va pedagogik amaliyotning uzviyligini ta’minlash, innovatsion pedagogik texnologiyalarni keng joriy etish orqali kasbiy tayyorgarlik samaradorligini oshirish mumkinligi isbotlangan. Olingan xulosalar oliy ta’lim muassasalarida surdopedagog kadrlar tayyorlash tizimini modernizatsiya qilish, o‘quv reja va dasturlarini takomillashtirish hamda ta’lim sifatini oshirishda muhim ilmiy-amaliy ahamiyat kasb etadi.
References
1. Выгоцкий л.с. психология развития ребенка. – м.: педагогика, 1984. – с. 432. (психология развития детей // болалярно-ризовланишская психология)
2. Луриа а.р. основные нейропсихологии. – м.: московский университет, 1973. – с. 384. (основы нейропсихологии // нейропсихология а.с. асслари)
3. Ананьев б.г. человек как предмет познания. – спб.: питер, 2001. – с. 288. (человек как объект познания // инсон билиш объекти кифатида)
4. Боскис р.м. педагогика gluxix. – м.: просвещение, 2004. – с. 312. (педагогика глухих // карлар педагогикаси)
5. Морозова н.г. развитие речи у детей с нарушениями слюкса. – м.: владос, 2010. – с. 256. (развитие речи у детей с нарушениями слуха // eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar nutqi rivoji)
6. Кузьмичева ю.п. сурдопедагогика. – м.: академия, 2012. – с. 304. (сурдопедагогика // сурдопедагогика)
7. Xudoyqulov b.x. kar va zaif eshituvchi bolalarda eshituv idrokini rivojlantirish metodikasi. – t.: fan, 2018. – bet 176. (methodology of developing auditory perception in deaf and hard of hearing children)
8. Abdullayeva m.a. zaif eshituvchi bolalarda eshituv-nutqiy faoliyatni rivojlantirish pedagogik shart-sharoitlari. – t.: fan, 2019. – bet 168. (pedagogical conditions of developing auditory-speech activity in hard of hearing children)
9. Qodirova sh.a. eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda nutqni tushunishning psixologik asoslari. – t.: fan, 2020. – bet 172. (psychological foundations of speech comprehension in hearing impaired children)
10. Islomova n.s. kar bolalarda og‘zaki nutqni idrok etish jarayonining o‘ziga xosligi. – t.: fan, 2017. – bet 164. (peculiarities of oral speech perception in deaf children)
11. Mamatqulova g.a. eshitishida nuqsoni bo‘lgan o‘quvchilarda og‘zaki va yozma nutqni rivojlantirish metodikasi. – t.: fan, 2021. – bet 184. (methodology of developing oral and written speech in hearing impaired students)
12. Urunova z.n. kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarda kommunikativ kompetensiyani shakllantirish. – t.: fan, 2022. – bet 192. (formation of communicative competence in deaf and hard of hearing students)
13. Alimxo‘jayeva f. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda eshituv idrokini rivojlantirishning pedagogik asoslari. – t.: fan, 2016. – bet 168. (pedagogical foundations of developing auditory perception in hearing impaired children)
14. Bekmurodov n. Kar va zaif eshituvchi bolalarda nutqiy faoliyatni shakllantirish. – t.: fan, 2015. – bet 160. (formation of speech activity in deaf and hard of hearing children)
15. Gaynutdinov x. Eshituv nuqsonli bolalarda kommunikativ kompetensiyani rivojlantirish. – t.: fan, 2018. – bet 172. (development of communicative competence in hearing impaired children)
16. Dadaxo‘jayeva n. Zaif eshituvchi o‘quvchilarda og‘zaki nutqni rivojlantirish metodikasi. – t.: fan, 2019. – bet 164. (methodology of developing oral speech in hard of hearing students)
17. Mamarajabova z. Kar bolalarda yozma nutqni shakllantirishning pedagogik shart-sharoitlari. – t.: fan, 2020. – bet 176. (pedagogical conditions of forming written speech in deaf children)
18. Nazarova d. Eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarda sensor tarbiya asosida nutqni rivojlantirish. – t.: fan, 2021. – bet 180. (development of speech based on sensory education in hearing impaired children)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.