Keywords
metapreventiv kompetentlik
kasb kasalliklari
zararli omillar
didaktika
keys-stadi
simulyatsion ta’lim
raqamli texnologiyalar
matematik statistika
pedagogik kuzatuv.
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada oliy tibbiy ta’lim tizimida "Mehnat gigiyenasi" fanini o‘qitish jarayonida talabalarning metapreventiv (kasbiy-profilaktik) kompetentligini shakllantirish masalalari tadqiq etilgan. Ishlab chiqarish omillarining inson salomatligiga ta’siri, kasb kasalliklarining oldini olishdagi zamonaviy pedagogik yondashuvlar yoritilgan. Maqolada tadqiqot maqsadi, qo‘llanilgan usullar va olinishi ko‘zda tutilgan natijalar bayon etilib, talabalarda ish joylarini gigiyenik baholash va sog‘lomlashtirish ko‘nikmalarini rivojlantirishning samarali didaktik texnologiyalari taklif etilgan.References
1. O‘zbekiston Respublikasi Mehnat Kodeksi. (Mehnatni muhofaza qilish bo‘limi).
2. Iskandarov T.I. "Kommunal va mehnat gigiyenasi". Darslik. Toshkent, 2010.
3. SanQvaM (Sanitariya qoidalari va me’yorlari) №0325-16. "Ishlab chiqarish korxonalari mikroiqlimi sanitariya normalari".
4. Izmerov N.F. "Основы управления рисками ущерба здоровью в медицине труда". Moskva, 2016.
5. Karimov Sh.I. va boshqalar. "Tibbiy ta’limda yangi pedagogik texnologiyalar". Toshkent, 2020.
6. Абдуллаева, М. (2022). Педагогик кадрларда метакомпетентликни шакллантиришнинг назарий асослари. Тошкент: Фан ва технология.[5]
7. М.С.Добряковой, И.Д.Фрумина Универсальные компетентности и новая грамотность: от Лозунгов к реальности. Вышая школа экономики Москва 2020
8. Dale, E.(1969).Audio-Visual Methods in Teaching (3rd ed.). New York: Dryden Press [1].
9. Freeman, S., Eddy, S. L., McDonough, M., Smith, M. K., Okoroafor, N., Jordt, H., & Wenderoth, M. P. (2014). Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS), 111(23), 8410–8415. doi: 10.1073/pnas.1319030111[1].