Keywords
inklyuziv ta'lim
boshlang'ich ta'lim
psixologik va pedagogik asoslar
individual yondashuv
ijtimoiy moslashuv
ta'lim muhiti.
boshlang'ich ta'lim
psixologik va pedagogik asoslar
individual yondashuv
ijtimoiy moslashuv
ta'lim muhiti.
How to Cite
BOSHLANG’ICH TA’LIMDA INKLYUZIV TA’LIMNI TASHKIL ETISHNING PSIXOLOGIK VA PEDAGOGIK ASOSLARI. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(07.), 606-612. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i07.083
Abstract
Ushbu maqola boshlang'ich maktablarda inklyuziv ta'limning psixologik va pedagogik asoslarini o'rganadi. Unda inklyuziv ta'limning mohiyati va uning boshlang'ich maktab o'quvchilarining rivojlanishi va ijtimoiy moslashuvi uchun ahamiyati o'rganiladi. O'quvchilarning individual psixologik xususiyatlarini hisobga olishga, qulay psixologik muhit yaratishga va ta'lim jarayonida samarali pedagogik yondashuvlardan foydalanishga alohida e'tibor qaratilgan. Ushbu maqolada taqdim etilgan materiallar boshlang'ich maktab o'qituvchilari va inklyuziv ta'lim sohasida ishlaydigan mutaxassislar uchun foydali bo'lishi mumkin.References
1.А. В. Агеев. Инклюзивное образование в начальной школе: теория и практика. – Москва: Просвещение, 2020. 2.Б. Н. Иванова. Методы дифференцированного обучения в инклюзивной школе. – Санкт-Петербург: Питер, 2019. 3.В. П. Соловьёв. Педагогические основы инклюзии: от теории к практике. – Москва, 2021. 4.UNESCO. Inclusive Education: Guidelines for Schools. – Paris: UNESCO, 2020. 5.С. М. Кузнецова. Индивидуальная образовательная программа для детей с особыми потребностями. – Москва: Академия, 2018. 6.Н. А. Петрова. Сотрудничество педагогов и родителей в инклюзивной школе. – Санкт-Петербург: Речь, 2021. 7.Официальный сайт Министерства образования РФ. Инклюзивное образование в России. – https://минобр.рф