Keywords
medical education
anatomy
microanatomy
clinical- anatomical approach
fundamental disciplines
cognitive processes.
How to Cite
Abstract
Статья посвящена развитию клинического мышления у будущих врачей при изучении анатомии и микроанатомии. Обоснована необходимость формирования клинического мышления на ранних этапах обучения. В исследовании (2024–2025 гг.) приняли участие 138 студентов 1–2 курсов. В экспериментальной группе внедрён клинико-анатомический подход с анализом клинических ситуаций и формированием причинно-следственных связей. Результаты показали значимое повышение уровня клинико-анатомического мышления, снижение логических ошибок и улучшение применения анатомических знаний. Подтверждена эффективность интеграции клинических элементов в преподавание фундаментальных дисциплин.References
1. Moore K.L., Dalley A.F., Agur A.M.R. Clinically Oriented Anatomy. — Philadelphia: Wolters Kluwer, 2018.
2. Gray H. Gray’s Anatomy for Students. — London: Elsevier, 2020.
3. Snell R.S. Clinical Anatomy by Regions. — Philadelphia: Wolters Kluwer, 2019.
4. Standring S. Gray’s Anatomy: The Anatomical Basis of Clinical Practice. — Elsevier, 2021.
5. Drake R.L., Vogl W., Mitchell A.W.M. Gray’s Basic Anatomy. — Elsevier, 2020.
6. Schmidt H.G., Mamede S. How to improve the teaching of clinical reasoning. Medical Education, 2015.
7. Eva K.W. What every teacher needs to know about clinical reasoning. Medical Teacher, 2014.
8. Norman G. Research in clinical reasoning: past history and current trends. Medical Education, 2005.
9. Croskerry P. Diagnostic failure: cognitive and affective factors. Advances in Patient Safety, 2008.
10. Harden R.M., Laidlaw J.M. Essential Skills for a Medical Teacher. — Elsevier, 2017.
11. Bloom B.S. Taxonomy of Educational Objectives. — New York: Longman, 1984.
12. Biggs J., Tang C. Teaching for Quality Learning at University. — Open University Press, 2011.
13. World Health Organization. Patient Safety: Diagnostic Errors. — WHO Press, 2016.
14. Guyton A.C., Hall J.E. Textbook of Medical Physiology. — Elsevier, 2021.
15. Junqueira L.C., Carneiro J. Basic Histology: Text & Atlas. — McGraw-Hill, 2018.
16. Ross M.H., Pawlina W. Histology: A Text and Atlas. — Wolters Kluwer, 2020.
17. Anderson L.W., Krathwohl D.R. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing. — New York: Longman, 2001.
18. Kolb D.A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. — Prentice Hall, 2015.
19. Prince M.J. Does active learning work? A review of the research. Journal of Engineering Education, 2004.
20. Schmidt H.G., Rotgans J.I., Yew E.H.J. The process of problem-based learning. Medical Education, 2011.