Abstract
Ushbu maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining kasbiy- kreativ fikrlashini rivojlantirish muammosi innovatsion texnologik topshiriqlar kontekstida tadqiq etilgan. Muallif tomonidan oliy pedagogik ta’limda kreativ muhitni shakllantirishning to‘rtta asosiy pedagogik shart-sharoiti (motivatsion, mazmunli, texnologik va refleksiv) asoslab berilgan. Pedagogik tajriba-sinov ishlari natijalari an’anaviy va innovatsion yondashuvlar samaradorligini qiyosiy tahlil qilish imkonini berdi.References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi PF-5847-son "O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida"gi Farmoni.
2. Torrance, E. P. (1974). The Torrance Tests of Creative Thinking: Technical-normative manual. Scholastic Testing Service.
3. Robinson, K. (2011). Out of Our Minds: Learning to be Creative. Capstone.
4. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. (2008). Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – T.: Iste’dod.
5. Mavlonova R., Rahmonqulova N. (2012). Boshlang‘ich ta’limda innovatsiya. – T.: Fan va texnologiya