Keywords
robototexnika
raqamli didaktika
raqamli ta’lim
STEM ta’lim
algoritmik fikrlash
muhandislik kompetensiyasi
dasturlash
Arduino
virtual laboratoriya
simulyatsiya
loyiha ta’limi
raqamli texnologiyalar.
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada ixtisoslashgan maktablarda robototexnika fanini o‘qitishda raqamli didaktikadan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari yoritilgan. Raqamli texnologiyalarning ta’lim jarayoniga joriy etilishi o‘quvchilarning texnik tafakkuri, algoritmik fikrlashi, muammoli vaziyatlarni hal qilish, ijodkorlik va amaliy ko‘nikmalarini rivojlantirishda muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada robototexnika ta’limida raqamli didaktik vositalar, virtual laboratoriyalar, simulyatsiya dasturlari, ta’limiy platformalar, Arduino va boshqa dasturlash vositalaridan foydalanishning metodik jihatlari tahlil qilingan. Shuningdek, raqamli didaktika asosida robototexnikani o‘qitishning o‘quvchilarning mustaqil ta’lim olishi, loyiha faoliyati va muhandislik kompetensiyalarini shakllantirishga ta’siri ochib berilgan. Ixtisoslashgan maktablarda robototexnika ta’limini raqamlashtirish orqali o‘quvchilarning zamonaviy kasbiy faoliyatga tayyorgarligini kuchaytirish imkoniyatlari asoslangan.References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi PF-5712-son “O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079-son “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risidagi Farmoni.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 28-yanvardagi PF-60-son “2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi PQ-4884-son “Ta’lim-tarbiya tizimini yanada takomillashtirishga oid qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi qarori.
5. Papert S. Mindstorms: Children, Computers, and Powerful Ideas. – New York: Basic Books, 1980.
6. Resnick M. Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Passion, Projects, Peers, and Play. – Cambridge: MIT Press, 2017.
7. Bers M.U. Coding as a Playground: Programming and Computational Thinking in the Early Childhood Classroom. – New York: Routledge, 2018.
8. Eguchi A. Robotics as a Learning Tool for Educational Transformation // Proceedings of the 4th International Workshop Teaching Robotics, Teaching with Robotics. – 2014.
9. Alimisis D. Educational Robotics: Open Questions and New Challenges. – Themes in Science and Technology Education, 2013.
10. OECD. Digital Education Outlook 2021: Pushing the Frontiers with Artificial Intelligence, Blockchain and Robots. – Paris: OECD Publishing, 2021.
11. UNESCO. Guidance for Generative AI in Education and Research. – Paris: UNESCO, 2023.
12. European Commission. Digital Education Action Plan 2021–2027: Resetting Education and Training for the Digital Age. – Brussels, 2020.
13. Arduino. Arduino Education: Learning and Teaching with Open-Source Hardware and Software. – Arduino Education Resources.
14. LEGO Education. LEGO Education Learning Solutions: Robotics and STEM Education. – LEGO Education Resources.
15. Tinkercad. Circuits and Digital Design Learning Resources. – Autodesk Educational Resources.
16. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – Москва: Народное образование, 1998.
17. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования. – Москва: ИИО РАО, 2014.
18. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – Москва: Академия, 2009.
19. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – Москва: Педагогика, 1989.
20. Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. – Волгоград: Перемена, 1995.