Abstract
Mazkur maqolada bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy madaniyatshunoslikka oid kompetensiyasini shakllantirish mexanizmlari ilmiy-pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Ushbu kompetensiya tushunchasi, uning bo‘lajak o‘qituvchi kasbiy faoliyatidagi ahamiyati yoritilgan. Kompetensiyani shakllantirishga xizmat qiluvchi beshta asosiy mexanizm — o‘quv dasturiga integratsiya, amaliy-loyihaviy, tarbiyaviy-muhitiy, pedagogik amaliyot va baholash-monitoring mexanizmlari — ularning mazmuni, amalga oshirish shakllari hamda shakllanadigan kompetensiya jihatlari ilmiy-amaliy jihatdan asoslab berilgan.References
1. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. – Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 2000. – 352 с.
2. Karimov B. Madaniyatshunoslik asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2015. – 224 b.
3. Yo‘ldoshev J.G‘. Ta’lim texnologiyalari va kompetensiyaviy yondashuv. – Toshkent: O‘qituvchi, 2011. – 216 b.
4. Saidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Moliya, 2003. – 172 b.
5. Tolipov Z.T. Kompetensiyaviy yondashuv asosida ta’lim jarayonini takomillashtirish. – Toshkent: Fan, 2013. – 184 b.
6. Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры. – М.: Политиздат, 1991. – 413 с.
7. Ochilova M. Boshlang‘ich ta’limda ma’naviy-axloqiy tarbiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – 152 b.
