Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy tilshunoslikda nutqning ko‘p qatlamli tabiati va subyektiv nuqtayi nazarlarning shakllanish mexanizmlari tadqiq etiladi. Tadqiqotda Skandinaviya lingvistik yondashuvi asosida lokutor-konstruktor, enunsiator va nuqtayi nazar tushunchalarining funksional xususiyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, inkor konstruksiyalari, modal birliklar hamda argumentativ konnektorlarning diskursdagi roli aniqlanadi. Tadqiqot davomida ushbu vositalar orqali nutqdagi yashirin ma’nolar, implitsit baholash va pragmatik strategiyalar shakllanishi ko‘rsatib beriladi. Badiiy matnlarni tarjima qilish jarayonida subyektiv pozitsiyalarni saqlash muammolari ham ko‘rib chiqilib, madaniyatlararo diskurs transformatsiyasi masalalari yoritiladi. Tadqiqot natijalari tarjima jarayonida subyektiv qatlamlarning yo‘qolishi matnning pragmatik va estetik ta’sirini pasaytirishini ko‘rsatadi. Mazkur yondashuv diskurs tahlili hamda tarjima tadqiqotlarida yangi metodologik imkoniyatlarni ochib beradi.References
1. Ducrot O. Le dire et le dit. – Paris: Minuit, 1984.
2. Fløttum K. Personal and Polyphonic Voices in Research Articles. // Journal of English for Academic Purposes,
2003. Vol. 2. – P. 21-38.
3. Nølke H. Linguistic Polyphony: The Steiner Lecture Series. – Aarhus: Aarhus University Press, 2017.
4. Nølke H., Fløttum K., Norén C. ScaPoLine. La théorie scandinave de la polyphonie linguistique. – Paris: Kimé, 2004.
5. Sabirova N. National Polyphony in Uzbek Prose. – Tashkent: Fan, 2025.
6. Tomanek L. Aesthetic Shifts in Literary Translation. – London: Routledge, 2024.
7. Yuldoshev A. Modern Trends in Translation Theory. // Journal of Foreign Philology,
2024. No. 2. – P. 85-92.
8. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – Москва: Советская Россия, 1984.
9. Воркачев С.Г. Счастье как лингвокультурный концепт. – Москва: Гнозис, 2004.
10. Зализняк Анна А., Левонтина И.Б., Шмелев А.Д. Ключевые идеи русской языковой картины мира. – Москва: Языки славянской культуры, 2005.
11. Саломов Г. Таржима назарияси асослари. – Тошкент: Ўқитувчи, 1983.