KOREYS TILI TA’LIMI UCHUN KOREYS MAQOLLARINING MAVZULAR BO‘YICHA TASNIFI
PDF

Keywords

Koreys tili
Maqollar ta’limi
Madaniy qiymat
Kommunikativ kompetensiya
Mavzular bo‘yicha tasniflash

How to Cite

KOREYS TILI TA’LIMI UCHUN KOREYS MAQOLLARINING MAVZULAR BO‘YICHA TASNIFI. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(7), 101-106. https://doi.org/10.70728/b.series.fil.v08.i07.016

Abstract

Ushbu maqolada koreys tili ta’limida maqol ifodalarini o‘rgatishning ahamiyati va ularning madaniy qiymati ko‘rib chiqiladi. Hozirgi kunda koreys tili o‘qitish amaliyotida maqollar ta’limi, muloqot qobiliyatini shakllantirishdagi ustuvorliklar va murakkablik darajasi tufayli, asosan o‘rta va yuqori bosqichlarga qaratilgan. Biroq maqollar shunchaki til ifodasi bo‘lmay, balki koreys xalqining fikrlash tarzi, tarixi va turmush tarzini o‘zida mujassam etgan madaniy mahsulotdir. Mazkur tadqiqotda oziq-ovqat, kiyim-kechak, uy-joy, hayvonlar, tabiat va inson kabi mavzular bo‘yicha tasniflangan 100 ta maqol orqali koreys madaniyatining o‘ziga xos xususiyatlari aniqlangan. Bu orqali xorijlik o‘quvchilar, xususan, o‘zbek tilida so‘zlashuvchi o‘rganuvchilar uchun koreys madaniyatini chuqurroq anglash va samarali muloqot ko‘nikmalarini egallashga xizmat qiluvchi ta’limiy uslublar taklif etiladi.
PDF

References

1. 김선정·김성수, 한국어 속담 교재 개발을 위한 기초연구 및 모형 제시, 외국어교육, 제13권 제2호, 한국외국어교육학회, 2006, p489-507

2. 정성헌, 한국어 교육용 속담의 의사소통 기능에 대한 연구, 국어교육연구, 72호, 국어교육학회, 2020, p215-240

3. 김영만, 속담을 활용한 한국어 고급반 구성 방안, 한말연구, 제27호, 한말연구학회, 2010, p41-61

4. 김금숙, 담론과 대화의 수업 모형을 바탕으로 한 한국어 속담 수업 연구, 인문과학연구, 제41집, 강원대학교 인문과학연구소, 2010, p149-171

5. 김경열, 속담을 활용한 한국어 교육 방안 연구-문법과 의미 교육을 중심으로, 새국어교육, 110호, 한국국어교육학회, 2017, p183-212

6. 신정아, 만화 매체를 통한 속담 교육 방안, 언어와문화, 12(2)호, 2023, p91-117

7. 김현숙, 문화교육을 위한 속담의 특징 고찰, 어문연구 87호, 2016, p257-271

8. 김현정, 속담을 통한 한국어 문화 교육 연구, 서울대학교 석사논문,2002, p95-96