Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim maktablarida fizika fanini o‘qitishda o‘quvchilarning masala yechish faoliyatini samarali tashkil etishning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Zamonaviy pedagogik va axborot-kommunikatsion texnologiyalar, interfaol metodlar hamda muammoli ta’lim yondashuvlarining o‘quvchilarning mantiqiy fikrlashi, mustaqil qaror qabul qilishi va amaliy kompetensiyalarini rivojlantirishdagi o‘rni ochib beriladi. 7-sinf o‘quvchilari ishtirokida o‘tkazilgan tajriba-sinov ishlari natijalari asosida mazkur metodlarning ta’lim samaradorligini sezilarli darajada oshirishi ilmiy jihatdan asoslab berildi. Tadqiqot natijalari fizika ta’limini modernizatsiya qilish va masala yechish ko‘nikmalarini takomillashtirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi.
References
1. Karimov I. Fizika o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘zbekiston pedagogika universiteti, 2023.
2. To‘xtayev A. Pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar. Toshkent: Fan va texnologiya, 2022.
3. Johnson P. Modern Physics Teaching Methods. London: Academic Press, 2022.
4. Brown L. Interactive and Problem-Based Learning in Science Education. New York: Springer, 2021.
5. PhET Interactive Simulations. University of Colorado. URL: https://phet.colorado.edu.uz
6. O‘zbekiston Respublikasi Davlat Ta’lim Standarti (DTS). Umumiy o‘rta ta’lim maktablari. Toshkent, 2023.
7. Novak J. Learning, Creating, and Using Concept Maps: Concept Mapping for Education and Training. New York: Routledge, 2019.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.