Abstract
Maqolada oila psixologiyasi nuqtai nazaridan maktabgacha yoshdagi (3 yoshdan 6-7 yoshgacha) bolalar tarbiyasiga zamonaviy yondashuvlarning ta’siri nazariy tahlil qilingan. Bog‘lanish nazariyasi, ota ona uslublari tipologiyasi va ekologik tizimlar nazariyasi singari nazariy konsepsiyalar o‘zbek oilaviy tarbiya an'analari bilan o‘zaro bog‘liqlikda tahlil qilingan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, zamonaviy psixologik yondashuvlarni mahalliy madaniy qadriyatlar bilan uyg‘unlashtirish maktabgacha yoshdagi bolalarning har tomonlama rivojlanishi uchun samarali asos yaratadi.References
1. Bowlby J. Attachment and Loss: Vol.
1. Attachment. New York: Basic Books, 1969. 401 p.
2. Ainsworth M.D.S., Blehar M.C., Waters E., Wall S. Patterns of Attachment: A Psychological Study of the Strange Situation. Hillsdale: Lawrence Erlbaum, 1978. 391 p.
3. Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М.: Эксмо, 2005. 512 с.
4. Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Академия, 2007. 384 с.
5. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении со взрослыми и сверстниками. СПб.: Питер, 2009. 320 с.
6. Bronfenbrenner U. The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Cambridge: Harvard University Press, 1979. 330 p.
7. Baumrind D. Current patterns of parental authority. Developmental Psychology Monograph.
1971. Vol. 4, No. 1, Part
2. P. 1-103.
8. Karimova G.Yo. Oilada maktabgacha tarbiya psixologiyasi. Toshkent: Fan va texnologiya, 2019. 168 b.
9. Tosheva D.A. Zamonaviy oilada bola tarbiyasining psixologik asoslari. Pedagogika va psixologiya muammolari jurnali. 2021. №3. B. 45-52.
10. Ermatov B.N. Maktabgacha yoshdagi bolalar tarbiyasida oila omili. Uzluksiz ta’lim jurnali. 2020. №2. B. 112-118.