Keywords
refleksiv qobiliyat
bo‘lajak tarbiyachi
tajriba-sinov ishlari
situativ refleksiya
retrospektiv refleksiya
perspektiv refleksiya
tizimli refleksiya
introspeksiya
kvazirefleksiya.
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada bo‘lajak tarbiyachilarning refleksiv qobiliyatlarini rivojlantirish bo‘yicha olib borilgan tajriba-sinov ishlari natijalari yoritilgan. Tadqiqot davomida refleksiv qobiliyatlarni rivojlantirishga qaratilgan maxsus trening dasturining samaradorligi eksperimental jihatdan tekshirildi. Natijalar tahlili situativ, retrospektiv va perspektiv refleksiya, shuningdek, tizimli refleksiya, introspeksiya va kvazirefleksiya ko‘rsatkichlarida ijobiy o‘zgarishlar kuzatilganligini ko‘rsatdi. Tajriba guruhi ishtirokchilarida refleksiv qobiliyatlarning rivojlanish dinamikasi nazorat guruhi ko‘rsatkichlariga nisbatan sezilarli darajada yuqori ekanligi aniqlandi. Tadqiqot natijalari refleksiv qobiliyatlarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan psixologik-pedagogik treninglarning bo‘lajak tarbiyachilarning o‘zini anglash, o‘z faoliyatini tahlil qilish, tanqidiy fikrlash va kasbiy rivojlanishni rejalashtirish ko‘nikmalarini takomillashtirishdagi samaradorligini tasdiqladi.References
1.Выготский Л. С. — Мышление и речь. — Москва: Лабиринт, 1999. — 352 с. 2.Рубинштейн С. Л. — Основы общей психологии. — Москва: Педагогика, 1989. — 488 с. 3.Леонтьев А. Н. — Деятельность. Сознание. Личность. — Москва: Политиздат, 1977. — 304 с. 4.Карпов А. В. — Психология рефлексии. — Москва: Институт психологии РАН, 2004. — 424 с. 5.Абульханова К. А. — Стратегии жизни и саморефлексия // Психологический журнал. — 1991. — №6. — С. 5–14. 6.Асмолов А. Г. — Личностно ориентированный подход в образовании // Психологическая наука и образование. — 1996. — №3. — С. 5–15. 7.Деркач А. А. — Саморазвитие личности и рефлексия // Акмеология. — 2003. — №1. — С. 15–22. 8.Моросанова В. И. — Саморегуляция учебной деятельности // Психологическая наука и образование. — 1997. — №2. — С. 15–25.