Abstract
maqolada talabalarda vaqtni samarali boshqarish ko‘nikmalarini shakllantirish pedagogik, psixologik va texnologik yondashuvlar orqali tahlil qilinadi. Tadqiqotda taym-menejment nazariyasi va amaliyoti, shuningdek, G‘arb va Rossiya ilmiy maktablari tajribasi o‘rganilgan, talabalarning shaxsiy va kasbiy samaradorligini oshirish mexanizmlari aniqlangan. Bloom taksonomiyasi asosida mashg‘ulotlar talabalarga vaqtni rejalashtirish, ustuvorliklarni belgilash, refleksiv fikrlash va mustaqil qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish imkonini beradi. Maqolada shuningdek, multimedia vositalari, animatsion infografika va interaktiv mashg‘ulotlar yordamida ta’limiy innovatsion texnologiyalar orqali vaqtni boshqarish amaliyotini mustahkamlash usullari ham tavsiflangan. Tadqiqot natijalari samarali taym-menejmentning shaxsning ichki motivatsiyasi, strategik yo‘nalishi va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda yuqori natija berishini ko‘rsatadi.References
1. Atamanchuk G.V. Upravlenie – faktor razvitiya (razmyshleniya ob upravlencheskoy deyatelnosti). M.: Progress, 2002. 374 s.
2. Lazorenko T.V., Didchenko Yu.A. Pravila uspeshnogo ispol'zovaniya taym-menedjmenta // Molodoy ucheniy, 2017, №1 (41), s. 632-635.
3. Ishkov A.D. Uchebnaya deyatelnost' studenta: psixologicheskiye faktori uspeshnosti. M.: Izdatel'stvo ASV, 2004. 224 s.
4. Druker P. Zadachi menedjmenta v XXI veke. 3-e izd. M.: Vilyams, 2000. 272 s.
5. Covi S. Sem' navykov vysokoeffektivnix lyudey. M.: OmegaL, 2005. 114 s.
6. Traysi Brayan. Rezul'tativniy taym-menedjment: effektivnaya metodika upravleniya sobstvennim vremenem. M.: SmartBuk, 2007. 79 s.
7. Reunova M.A. Taym-menedjment studenta universiteta: uchebnoye posobiye. Orenburg: OGU, 2012. 103 s.
8. Arkhangelskiy G.A. Formula vremeni: Taym-menedjment na Outlook
2007. M.: Mann, Ivanov i Ferber, 2016. 224 s.
9. Allen Devid. Kak privesti dela v poryadok: iskusstvo produktivnosti bez stressa. M.: I.D. Vilyams, 2007. 368 s.