Keywords
STEAM
kreativlik
ekologik ta’lim
tabiatshunoslik
loyihaviy faoliyat
maktabgacha ta’lim
ekologik madaniyat
ijodiy fikrlash.
kreativlik
ekologik ta’lim
tabiatshunoslik
loyihaviy faoliyat
maktabgacha ta’lim
ekologik madaniyat
ijodiy fikrlash.
How to Cite
STEAM LOYIHALARI ORQALI MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA KREATIV KO‘NIKMALARNI SHAKLLANTIRISH (“TABIATSHUNOSLIK VA EKOLOGIYA ASOSLARI” FAOLIYATI MISOLIDA). (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(6), 644-647. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i06.100
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda kreativ ko‘nikmalarni shakllantirishda STEAM yondashuvining pedagogik imkoniyatlari tahlil qilingan. Ayniqsa, “Tabiatshunoslik va ekologiya asoslari” faoliyati misolida bolalarning ijodiy fikrlashi, ekologik madaniyati va mustaqil faoliyatini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Tadqiqot davomida STEAM loyihalari asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlarning bolalarda muammoli vaziyatlarni hal qilish, ijodiy yondashuvni namoyon etish hamda amaliy faoliyat orqali bilimlarni o‘zlashtirishga ijobiy ta’siri aniqlangan. Shuningdek, maqolada ekologik mazmundagi loyihalarni tashkil etishning metodik jihatlari ham ko‘rib chiqilgan.References
1. Montessori M. The Montessori Method. – New York: Schocken Books, 1964.
2. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim va tarbiya davlat standarti. – Toshkent, 2022.
3. Tolipov O‘., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalarning tatbiqiy asoslari. – Toshkent: Fan, 2006.
4. Ishmuhamedov R. Innovatsion pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2017.
5. Xoliqov A. Pedagogik mahorat. – Toshkent: Iqtisod-moliya, 2011.
6. Azizxo‘jayeva N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent,
7. Sharipov Sh. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent, 2020.
8. Maktabgacha ta’limda ekologik tarbiya metodikasi bo‘yicha ilmiy-uslubiy qo‘llanmalar. – Toshkent, 2021.