Abstract
Ushbu maqolada talabalarning intellektual salohiyatini rivojlantirishda jadid ma’rifatparvarlarining muammoli ta’limga xos didaktik yondashuvlari tahlil qilinadi. Xususan, Abdulla Avloniy, Mahmudxo‘ja Behbudiy va Munavvarqori Abdurashidxonovning pedagogik qarashlari asosida muammoli vaziyat yaratish, mustaqil fikrlashni rag‘batlantirish va ijtimoiy mas’uliyatni shakllantirish mexanizmlari ochib beriladi. Tadqiqotda jadidcha muammoli ta’lim modelining strukturaviy komponentlari ishlab chiqilib, uning zamonaviy oliy ta’lim jarayoniga integratsiyasi asoslab beriladi.References
1. Axmedova M.E., Niyozov G. Pedagogika tarixidan seminar mashg‘ulotlar. O‘quv qo‘llanma. T.:2011.136 b.
2. Axmedova M.E., va boshq. Pedagogika. Darslik. “Tibbiyot nashriyoti matbaa uyi”, MCHJ, 2022. 223 bet.
3. Axmedova M.E., va boshq. “Kasbiy pedagogika”. Darslik. “Tibbiyot nashriyoti matbaa uyi”, MCHJ, 2022. 280 bet
4. Axmedova M.E., va boshq. Umumiy pedagogika. Darslik. TDPU. 2023 yil. Zuxra baraka biznes MCHJ. 378 bet.
5. K.Xoshiomov. S.Nishoonova.Pedagogika tarixi. Darslik. 2010 yil.
6. K.Xoshiomov. S.Ochil. Pedagogik antalogiya. Pedagogika tarixi. T.: 1998. Ma’naviyat yulduzlari. M.Xayrullayev tahriri.