MAKTABGACHA TAYYORLOV GURUHI TARBIYALANUVCHILARINI XORIJIY TAJRIBALAR ASOSIDA O‘QITISH TEXNOLOGIYALARINING ILMIY NAZARIY MANBALARI
PDF

Keywords

maktabgacha ta’lim
pedagogik texnologiyalar
innovatsion ta’lim
o‘yin texnologiyasi
loyiha metodi
integratsiyalashgan ta’lim.

How to Cite

MAKTABGACHA TAYYORLOV GURUHI TARBIYALANUVCHILARINI XORIJIY TAJRIBALAR ASOSIDA O‘QITISH TEXNOLOGIYALARINING ILMIY NAZARIY MANBALARI. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(3), 930-934. https://doi.org/10.70728/c.series.v08.i03.145

Abstract

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tizimida tayyorlov guruhi tarbiyalanuvchilarini o‘qitish texnologiyalarining ilmiy-nazariy asoslari xorijiy tajribalar asosida tahlil qilinadi. Zamonaviy pedagogik texnologiyalar bo‘yicha xalqaro ilmiy manbalar o‘rganildi hamda maktabgacha ta’lim tizimida qo‘llanilayotgan innovatsion pedagogik yondashuvlar tahlil qilindi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, o‘yin faoliyati, loyiha metodlari va integratsiyalashgan ta’lim texnologiyalari maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishida muhim rol o‘ynaydi. Maktabgacha ta’lim jarayonida innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo‘llash bolalarning bilish faolligini, mustaqil fikrlashini va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishda muhim ahamiyatga ega ekanligini ko‘rsatdi.
PDF

References

1. Qosimova Zuhraxon (2025) "Maktabgacha ta'lim tashkilotlarida kommunikativ kompetensiyani shakllantirishning innovatsion texnologiyalari." Maktabgacha va Maktab Ta’limi Jurnali: (pp.2638-2641) Toshkent.

2. Ishtayah H., Oliveira J. Holistic Development of Pre-School Children in Light of the Application of UNESCO Standards //Recerca en Humanitats 2024. – С. 59.

3. Bruce, T. (2011). Early childhood education (pp. 1–256). Hodder Education.

4. Dewey, J. (1938). Experience and education (pp. 1–116). Macmillan.

5. Edwards, C., Gandini, L., & Forman, G. (2018). The hundred languages of children: The Reggio Emilia experience in transformation (3rd ed., pp. 1–408). Praeger.

6. Epstein, A. S. (2014). The HighScope preschool curriculum (pp. 1–304). HighScope Press.

7. Li, Y., & Wu, F. (2020). Play and group learning in Chinese early childhood settings (pp. 1–198). Beijing Education Press.

8. Lillard, A. (2017). Montessori: The science behind the genius (pp. 1–380). Oxford University Press.

9. OECD. (2022). Starting strong: Early childhood education and care (pp. 1–356). OECD Publishing.