Abstract
Ushbu maqolada o‘quvchilarning nutqiy rivojlanish bosqichlari, ushbu jarayonning kognitiv psixologiya bilan bog‘liqligi hamda davlat ta’lim standartlari doirasidagi ahamiyati yoritilgan. Maqolada nutqning shakllanishi shaxsning umumiy kamoloti va ijtimoiy adaptatsiyasining asosi sifatida tahlil qilinadi.References
1. M.A. Gvozdev, T. S. Lifanova. Psixolingvistika. -(Moskva,2010)
2. K. V. Kolesov. Nutq va muloqot psixologiyasi. -(Tashkent: Fan, 2015)
3. S. M. Baranova. Bolalar nutqining rivojlanishi. -(Moskva,2008)
4. A. R. Mirzoev. Logopediya va nutq terapiyasi. -(Tashkent, 2012)
5. E. V. Khutorskoy. Psixologiya va pedagogikada nutqni rivojlantirish. -(Moskva,
6. Khaidarova. Nutq rivojlanishining psixologik asoslari. -(Tashkent: Ma'naviyat, 2014)
7. A. I. Sokolova. Logopediya va nutq terapiyasining nazariyasi va amaliyoti. -(Sankt- Peterburg, 2016)
8. Z. Nishanova, G. Alimova. Bolalar psixologiyasi va uni o'qitish metodikasi
9. O'quv qo'llanma. -T.: O'zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyotjamg'armasi nashriyoti,