Abstract
Ushbu maqolada kimyo fanini o‘qitishda raqamli simulyatsiyalar va sun’iy intellektdan foydalanish imkoniyatlari tahlil qilinadi. Virtual tajribalar orqali o‘quvchilar kimyoviy jarayonlarni xavfsiz va qiziqarli tarzda o‘rganish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Sun’iy intellekt vositalari esa o‘quvchilarning individual qobiliyatlari va bilim darajasidan kelib chiqib, mos topshiriqlarni taqdim etishi hamda o‘qituvchiga tezkor tahlil natijalarini ko‘rsatishi mumkin. Bunday metodik yondashuv kimyo ta’limining samaradorligini oshirish bilan birga, o‘quvchilarda mustaqil fikrlash va ilmiy dunyoqarashni shakllantiradi. Shuningdek, maqolada bu texnologiyalarni ta’lim jarayoniga joriy etishning afzalliklari va ayrim zamonaviy muammolari ham yoritilgan.References
1. Karimov, I. A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Raqamli O‘zbekiston – 2030” strategiyasi to‘g‘risidagi qarori. – Toshkent, 2020.
3. Yo‘ldoshev, J. G., & Usmonov, S. R. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
4. Azizxo‘jayeva, N. N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2021.
5. Tursunov, B. O. Kimyo ta’limida zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan, 2020.
6. Xudoyberganova, M. M. Axborot texnologiyalari va ularni ta’lim jarayonida qo‘llash. – Toshkent: Innovatsiya, 2022.
7. Anderson, T., & Dron, J. Teaching with Technology: Pedagogical Possibilities. – Athabasca University Press,