Abstract
Ushbu maqolada kristallooptika bo‘limiga oid muhim optik hodisalardan biri bo‘lgan nurning ikkiga ajralib sinishi hodisasini fizika ta’limida o‘qitishning metodik asoslari va uni modellashtirish orqali tushuntirish usullari tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida fizik jarayonlarni vizual modellar yordamida o‘rganishning didaktik imkoniyatlari, talabalarning analitik fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi roli hamda zamonaviy ta’lim texnologiyalarining samaradorligi ko‘rib chiqildi. Nurning ikkiga ajralib sinishi hodisasini kompyuter modellashtirish asosida o‘qitish metodikasining afzalliklari aniqlanib, tajriba natijalari asosida uning ta’lim jarayoniga ijobiy ta’siri asoslab berildi.References
1. Tolipov O., Usmonboyeva M. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent, 2017.
2. Hecht E. Optics. – Addison Wesley, 2017.
3. PhET Interactive Simulations Project. University of Colorado Boulder, 2020.
4. Matlab Documentation. Optical Simulation Tools, MathWorks, 2022.
5. Kamenetskiy S. E. Metodika prepodavaniya fiziki. – Moskva, 2005.
6. Fridman L. M. Modeli v obuchenii fizike. – Moskva: Prosveshenie, 1983.
7. Soloduxin N. A. Didakticheskiye modeli v fizike. – Moskva, 1990.
8. Bartolinus Experimenta Crystalli Islandici. Copenhagen,