Abstract
Maqolamda asosan rangtasvir ta’limida raqamli va vizual texnologiyalardan foydalanish orqali o‘quvchilarning ijodiy kompetensiyasini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining ta’lim jarayoniga integratsiyalashuvi rangtasvir mashg‘ulotlarining samaradorligini oshirish, o‘quvchilarning estetik didini shakllantirish hamda mustaqil ijodiy faoliyatini rivojlantirishga xizmat qilishi tahlil qilinadi. Shuningdek, raqamli grafik dasturlar, multimedia vositalari va interaktiv platformalarning pedagogik imkoniyatlari ochib beriladi. Tadqiqot natijalari raqamli texnologiyalar asosida tashkil etilgan rangtasvir darslari o‘quvchilarning ijodiy fikrlashi, tasavvur doirasi va amaliy ko‘nikmalarini sezilarli darajada rivojlantirishini ko‘rsatadi.References
1. Azimov, R. Pedagogik texnologiyalar va ta’limda AKT — Toshkent: Ta’lim, 2018.
2. Taylor B. Methodus Incrementorum Directa et Inversa. — London, 1715.
3. Zorich V. A. Matematicheskiy analiz. — Moskva: Fizmatlit, 2011.
4. Fikhtengolts G. M. Kurs differensialnogo i integralnogo ischisleniya. — Moskva: Nauka, 2001.
5. Rudin W. Principles of Mathematical Analysis. — New York: McGraw-Hill, 1976.
6. Kreyszig E. Advanced Engineering Mathematics. — New York: John Wiley & Sons, 2010.
7. Burden R. L., Faires J. D. Numerical Analysis. — Boston: Brooks/Cole, 2011.
8. Press W. H., Teukolsky S. A., Vetterling W. T., Flannery B. P. Numerical Recipes. — Cambridge: Cambridge University Press, 2007.
9. Stewart J. Calculus: Early Transcendentals. — Belmont: Brooks/Cole, 2013.
10. Jones, L. Digital Tools in Art Education: Pedagogical Approaches. — London: Routledge, 2019.
11. Smith, K. Interactive Visual Learning in Schools. — New York: Springer, 2020.
12. Johnson, P. Multimedia Methods for Creative Competence Development. — Oxford: Oxford University Press,