Keywords
milliy meros
musiqiy ta’lim
estetik tarbiya
ustoz-shogird
innovatsion metodlar
ma’naviy immunitet.
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada o‘zbek milliy musiqa merosining ajralmas qismi bo‘lgan Farg‘ona-Toshkent maqom yo‘llarini yosh avlod ongiga singdirishning pedagogik va uslubiy masalalari tadqiq etiladi. Tadqiqotning dolzarbligi globallashuv sharoitida milliy musiqa san’ati orqali yoshlarning estetik didini yuksaltirish va ularda ma’naviy immunitetni shakllantirish zaruriyati bilan belgilanadi. Maqolada Farg‘ona-Toshkent maqom yo‘llarining ijrochilik xususiyatlari, ularni o‘qitishda an’anaviy “ustoz-shogird” maktabi hamda zamonaviy innovatsion texnologiyalarning uyg‘unligi tahlil qilingan. Shuningdek, maqom namunalarini yoshlar idrokiga mos ravishda taqdim etishning amaliy natijalari jadval asosida ko‘rsatib o‘tilgan. Tadqiqot yakunida maqom san’atini ta’lim tizimiga kengroq tatbiq etish bo‘yicha metodik tavsiyalar ilgari surilgan. (155 so‘z)References
1. Rajabiy, Yunus. O‘zbek xalq musiqasi. I jild (Farg‘ona-Toshkent yo‘llari). — Toshkent: Badiiy adabiyot nashriyoti, 1959. — 464 b.
2. Rajabiy, Yunus. O‘zbek xalq musiqasi. II jild (Maqomlar). — Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi adabiyot va san’at nashriyoti, 1970. — 420 b.
3. Rajabov, Is’hoq. Maqomlar masalasiga doir. — Toshkent: O‘zbekiston SSR Fanlar akademiyasi nashriyoti, 1963. — 128 b.
4. Begmatov, Sobirjon. Hofizlik san’ati (O‘quv qo‘llanma). — Toshkent: Musiqa,
5. — 184 b.
6. Ibrohimov, Otanazar. O‘zbek maqomlari. — Toshkent: Fan, 1994. — 112 b.
7. Matchonov, A. Maqom san’ati va yoshlar estetik tarbiyasi. — Toshkent: O‘qituvchi,
8. — 96 b.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Baxtiyor Mirzamahmudovich Ergashboyev (Author)