MASOFAVIY TA’LIM MUHITIDA PEDAGOGLARNING KASBIY O‘SISH MODELI

Abstract

Ushbu maqolada masofaviy ta’lim muhitida pedagoglarning kasbiy o‘sishini ta’minlashning nazariy va amaliy asoslari tahlil qilingan. Tadqiqot davomida pedagoglarning raqamli kompetensiyalarini rivojlantirish, o‘zini o‘zi rivojlantirish va uzluksiz ta’lim ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari o‘rganildi. Pedagoglarning kasbiy o‘sish modeli ishlab chiqilib, uning tarkibiy komponentlari (motivatsion, kognitiv, amaliy va refleksiv) hamda amalga oshirish bosqichlari asoslab berildi. Tadqiqot natijalari modelning samaradorligini ko‘rsatadi.