Keywords
qahramon psixologiyasi
badiiy matn tahlili
adabiyot o‘qitish metodikasi
landshaft
emotsional holat
didaktik yondashuv.
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada badiiy adabiyot darslarida tabiat tasvirini qahramon ichki dunyosi bilan bog‘liq holda o‘qitishning nazariy va amaliy asoslari ko‘rib chiqiladi. Maqolada psixologik parallelizm, landshaft lirikasi va qahramon emotsional holati o‘rtasidagi uyg‘unlikni o‘quvchilarga yetkazishda qo‘llaniladigan metodologik yondashuvlar tahlil qilinadi. Adabiyotshunos va metodistlarning ilmiy qarashlari asosida o‘qituvchi uchun maqbul bo‘lgan didaktik tamoyillar tizimli tarzda bayon etiladi. Maqola o‘rta va oliy ta’lim muassasalarida adabiyot o‘qituvchilari hamda metodistlarga mo‘ljallangan.References
1. Методика преподавания литературы / Под ред. О.Ю. Богдановой, В.Г. Маранцмана. Москва: Просвещение, 1994. 288 с.
2. Маранцман В.Г. Труд читателя: от восприятия литературного произведения к анализу. Москва: Просвещение, 1986. 127 с.
3. Веселовский А.Н. Историческая поэтика. Ленинград: Художественная литература, 1940. 648 с.
4. Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Ленинград: Наука, 1977. 407 с.
5. Normatov U. Ijodkor qalbi. Toshkent: Adabiyot va san'at, 1983. 210 b.
6. Spinner K.H. Literarisches Lernen. Praxis Deutsch, 2006. №
200. S. 6–16.
7. Beed R. Teaching Literature in Secondary Schools. London: Routledge, 2001. 312 p.
8. Выготский Л.С. Психология искусства. Москва: Искусство, 1968. 576 с.
9. Turner M., Fauconnier G. The Way We Think: Conceptual Blending and the Mind's Hidden Complexities. New York: Basic Books, 2002. 440 p.
10. O‘zbekiston Respublikasi umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi. Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2017. 64 b.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Mohigul Farxodovna Fozilova (Author)