Abstract
Mazkur maqolada Alisher Navoiyning “Lison ut-Tayr” asariga kiritilgan “Hind dengizi savdogari” hikoyatini quyi va yuqori sinf o‘quvchilariga o‘rgatishning samarali pedagogik usullari tahlil qilinadi. Hikoyat mazmunini yosh xususiyatlariga mos ravishda tushuntirish, axloqiy-g‘oyaviy jihatlarini ochib berish, interfaol metodlar, klaster, bahs-munozara va obrazli tahlil usullaridan foydalanish masalalari yoritiladi. Shuningdek, o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash, ma’naviy qadriyatlarga hurmat va badiiy tafakkurni shakllantirishning metodik asoslari ko‘rsatib beriladi.References
1. Sirojiddinov Sh. Alisher Navoiy.-T.:Akademnashr,2011.
2. Sirojiddinov Sh. Yusupova D.Davlatov O.Navoiyshunoslik.-T.:Tamaddun,2018.
3. Saidakbarova M. Tasavvuf va mumtoz poetika asoslari.-T.:2023.
4. Shamsiyev P.Ibrohimov S.Navoiy asarlari lug‘ati.-T.:G‘afur G‘ulom,1972.
5. Navoiy A.Lison ut-tayr.-T.:G’afur G’ulom,2005.
6. Nurbayeva.M. Alisher Navoiy ijodida ta’lim va tarbiyaning mushtarakligi.-T.:Fan,2007.
7. Yusupova D. Aruz va mumtoz poetikaga kirish.-T.:Malik Print Co,2021.
8. Quronov D.Adabiyotshunoslikka kirish.-T.:Fan,2007.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Dilovarxon Valijon qizi Jo`rayeva (Author)