Keywords
alohida ta’limiy ehtiyojlar
raqamli didaktika
adaptiv texnologiyalar
boshlang‘ich sinf
kognitiv rivojlanish.
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim sharoitida alohida ta’limga ehtiyojmand (nutqiy, eshitish va ko‘rish qobiliyati cheklangan) boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun moslashuvchan (adaptiv) raqamli didaktik materiallarni loyihalash texnologiyasi tadqiq etilgan. Maqolaning ilmiy yangiligi sifatida "Ko‘p kanalli sensorli moslashuv (Multi-sensory Adaptation)" modeli va uning mezonlari taklif qilingan. Tajriba-sinov ishlari natijasida adaptiv materiallarning o‘quvchilar bilish faolligiga ta’siri statistik tahlil qilingan.References
1. Mirziyoyev Sh.M. O‘zbekiston Respublikasida inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risida. PQ-4860-son Qarori. Toshkent, 2020.
2. Выготский Л. С. Основы дефектологии. — Санкт-Петербург: Лань, 2018. — 654 c.
3. Jonassen, D. H. Designing Research-Based Digital Learning Environments. Educational Technology Research and Development,
2021. Vol. 69(2), pp. 415–432.
4. Yusupova P. A. Boshlang‘ich sinf inklyuziv ta’lim sharoitida raqamli didaktikaning pedagogik asoslari. Pedagogika va Psixologiya Tizimi, Toshkent, 2024. №3, 45-51-b.
5. Rose, D. H., & Meyer, A. Teaching Every Student in the Digital Age: Universal Design for Learning. Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD), 2022. – 220 p.
6. Xasanova G. K. Alohida ehtiyojli bolalar kognitiv faoliyatini korreksiyalashda interaktiv texnologiyalardan foydalanish metodikasi. O‘zbekiston Milliy Universiteti Xabarlari, 2025. №2/1, 112-116-b.
7. Klopfer, E. Augmented Reality and Learning in Primary School. Journal of Science Education and Technology,
2023. Vol. 32(4), pp. 589–601.
8. Qodirov B. R. Boshlang‘ich ta’limda adaptiv o‘qitish tizimlari va raqamli resurslarni loyihalash muammolari. Zamon va Ta’lim, 2024. №5, 18-24-b.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Gulzoda Botir qizi Turg'unova (Author)