Keywords
ijtimoiy hamkorlik
ijtimoiy sheriklik
ota-onalar bilan hamkorlik
ta’lim sifati
bolalar rivoji
pedagogik jarayon
ijtimoiy institutlar.
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ijtimoiy hamkorlikni tashkil etishning mazmuni, ahamiyati va asosiy yo‘nalishlari yoritilgan. Ijtimoiy hamkorlikning turli darajalari, jumladan ichki hamkorlik, boshqa soha tashkilotlari bilan aloqalar hamda homiylik faoliyati misollar asosida tahlil qilingan. Shuningdek, ota-onalar bilan hamkorlik, bolalarning har tomonlama rivojlanishida ijtimoiy institutlarning o‘rni va bu jarayonni samarali tashkil etish omillari ko‘rsatib berilgan. Maqolada ijtimoiy hamkorlikning maktabgacha ta’lim sifatini oshirishdagi muhim roli asoslab berilgan.References
1. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2019.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to’g’risida”gi PQ-4312-son qarori. – Toshkent, 2019.
1. Выготский, Л.С. Педагогическая психология / под ред. В.В.Давыдова. – М.: Педагогика –Пресс, 1999. – 56 с.
2. Макаренко, А. С. Избранные педагогические сочинения: в 6 т. / А. С. Макаренко; под ред. И. А. Каирова [и др.]. — Москва: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1958. — Т. 1. — 687 с.
3. N.Kayumova “Maktabgacha pedagogika” O’quv qo’llanma. // Toshkent 2018y
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Gulruxsor Nurkabilovna Sharipova (Author)