Abstract
Mazkur maqolada ijodiy fikrlashning psixologik va pedagogik asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda ijodkorlikning kognitiv jarayonlar, motivatsiya, shaxsiy tajriba va muhit bilan bog‘liqligi yoritiladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida ijodiy fikrlashni rivojlantirishga xizmat qiluvchi pedagogik yondashuvlar, metodlar va shart-sharoitlar ko‘rib chiqiladi. Maqolada ijodiy fikrlashni shakllantirishda o‘qituvchining roli, interfaol metodlar va muammoli ta’lim texnologiyalarining ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari ijodiy fikrlashni rivojlantirishda psixologik qulay muhit va kompetensiyaviy yondashuv muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.References
1. Woolfolk A. Educational Psychology. Pearson Education, 2022.
2. Fisher R. Teaching Thinking: Philosophical Enquiry in the Classroom. Bloomsbury Education, 2020.
3. Karimova N. Zamonaviy pedagogika va ta’lim metodlari. Toshkent: Ma’naviyat, 2023.
4. Woolfolk A. Educational Psychology. Pearson Education, 2022.
5. Fisher R. Teaching Thinking: Philosophical Enquiry in the Classroom. Bloomsbury Education, 2020.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Mahmado‘stov Abdulla Shavkatovich (Author)