Abstract
Maqolada bo‘lajak muhandislarda muhandislik va kompyuter grafikasi fanini o‘qitish jarayonida loyihaviy-texnologik kompetentlikni rivojlantirishning metodik asoslari tahlil qilingan. Zamonaviy raqamli ishlab chiqarish talablari nuqtai nazaridan kompetentlikning tarkibiy qismlari aniqlangan hamda CAD/CAE dasturiy vositalariga tayangan, loyihaviy va kontekstli o‘qitishni uyg‘unlashtiradigan metodik model taklif etilgan. Pedagogik tajriba-sinov natijalari taklif etilgan metodikaning samaradorligini ko‘rsatdi.References
1. Гервер, В. А. (2018). Творческие задачи по черчению как средство развития графической культуры. Школа и производство, (5), 24–29.
2. Зимняя, И. А. (2012). Ключевые компетентности — новая парадигма результата образования. Эксперимент и инновации в школе, (2), 7–14.
3. Полат, Е. С. (2010). Метод проектов в современной системе образования. Издательский центр «Академия».
4. Хуторской, А. В. (2003). Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования. Народное образование, (2), 58–64.
5. Ashurov, M. X. (2020). Bo‘lajak muhandislarning kasbiy kompetentligini shakllantirishda axborot texnologiyalaridan foydalanish. (4), 71–76.
6. Bertoline, G. R., & Wiebe, E. N. (2017). Fundamentals of Graphics Communication (7th ed.). McGraw-Hill Education.
7. Karimov, I. A., & Yusupova, D. M. (2021). Kompyuter grafikasi fanini o‘qitishda CAD-texnologiyalarning didaktik imkoniyatlari. 45–51.
8. Sangirova, Z. B. (2022). Loyihaviy yondashuv asosida talabalarning kasbiy kompetentligini rivojlantirish. Oliy ta’lim taraqqiyoti, (2), 112–118.
9. Toshpo‘latov, S. T. (2019). Muhandislik grafikasini o‘qitishda fazoviy tafakkurni rivojlantirish metodikasi. Uzluksiz ta’lim, (3), 38–44.
10. Fardim, M., & Holweg, M. (2019). Digital competences in engineering education: A systematic review. European Journal of Engineering Education, 44(6), 853–869.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Mahmudbek Sharibbek o'g'li Begijonov (Author)