Keywords
Ikkinchi Til
Til O‘rganish
Samaradorlik
O‘quvchi Markazli Yondashuv
Motivatsiya
Kommunikativ Kompetensiya
Ta’lim Metodikasi
How to Cite
Abstract
Bu maqola ikkinchi tilni o‘rganish jarayonida pedagogik fasilitatsiyaning muhim roli va uning samaradorligini tahlil qiladi. Fasilitatsiya o‘quvchilarga o‘z-o‘zini boshqarish, mustaqil fikrlash va tilni faol qo‘llash ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi. Ushbu yondashuv an’anaviy o‘qitish usullaridan farqli o‘laroq, o‘quvchi markazli muhitni yaratadi va motivatsiyani oshiradi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, fasilitatsiya til o‘rganuvchilarning kommunikativ kompetensiyasini sezilarli darajada yaxshilaydi. Maqolada pedagogik fasilitatsiyaning amaliy qo‘llanilishi va uning ikkinchi tilni o‘zlashtirishdagi ijobiy ta’siri atroflicha yoritilgan.References
1] Abdullayeva, M. N. (2021). Chet tili darslarida o‘qituvchi-fasilitator kompetensiyasini shakllantirishning ahamiyati. Til va adabiyot ta’limi, (2), 11-14. – https://cyberleninka.ru/article/n/chet-tili-darslarida-o-qituvchi-fasilitator-kompetensiyasini-shakllantirishning-ahamiyati
[2] Xolmatova, M. M. (2020). Pedagogik fasilitatsiya oliy ta’lim tizimida. Zamonaviy ta’lim, (10), 34-37. – https://uzjournals.edu.uz/modernedu/vol1/iss10/7/
[3] Eshonqulova, N. B. (2022). Chet tili darslarida interfaol metodlardan foydalanishning samaradorligi. Xorijiy filologiya: Til, adabiyot, ta’lim, (3), 123-126. – https://journals.samdu.uz/index.php/foreignphilology/article/view/1014
[4] Ochilova, M. A. (2023). Ikkinchi tilni o‘rganishda kommunikativ kompetensiyani rivojlantirishning pedagogik shart-sharoitlari. Pedagogika va psixologiya ilmiy jurnali, (2), 89-93. – https://pedagogika.uz/index.php/ped/article/view/137
[5] Raximova, M. R. (2021). Chet tilini o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar va ularning samaradorligi. Fan va jamiyat, (1), 154-157. – https://scienceandsociety.uz/index.php/fanjam/article/view/100
[6] Karimova, G. Y. (2020). Oliy ta’lim muassasalarida chet tilini o‘qitish samaradorligini oshirishning pedagogik imkoniyatlari (Pedagogika fanlari bo‘yicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi). Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti. – https://library.ziyonet.uz/uz/book/download/107001
[7] To‘xtaboyeva, N. M. (2022). Chet tilini o‘rganishda talabalar mustaqilligini rivojlantirishning pedagogik asoslari. Xorijiy filologiya: Til, adabiyot, ta’lim, (1), 110-113. – https://journals.samdu.uz/index.php/foreignphilology/article/view/890
[8] Mirzayeva, D. A. (2023). O‘qituvchi-fasilitatorning chet tili darslarida o‘quvchilarning ijodiy faolligini oshirishdagi roli. Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar, (4), 215-219. – https://tadqiqot.uz/index.php/tadqiqot/article/view/1029
[9] O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi. (2020). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat (Oliy ta’lim muassasalari uchun darslik). Toshkent: Fan. – https://www.ziyonet.uz/uz/book/download/107001
[10] Norqulova, D. S. (2022). Chet tili darslarida muammoli ta’lim texnologiyasidan foydalanish samaradorligi. Ilm sarchashmalari, (4), 187-190. – https://uzjournals.edu.uz/ilmsar/vol2022/iss4/34/
[11] Jo‘rayeva, M. A. (2021). Talaba markazlashgan ta’lim texnologiyalarining chet tilini o‘qitishdagi ahamiyati. Xorijiy filologiya: Til, adabiyot, ta’lim, (2), 105-108. – https://journals.samdu.uz/index.php/foreignphilology/article/view/797
[12] Alimova, M. A. (2023). Ikkinchi tilni o‘qitishda zamonaviy didaktik tamoyillar. Til va adabiyot ta’limi, (1), 45-48. – https://cyberleninka.ru/article/n/ikkinchi-tilni-o-qitishda-zamonaviy-didaktik-tamoyillar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Ilyos Diyorovich Suvanov (Author)