Keywords
английский язык
будущие офицеры
видеоконтент
коммуникативная компетенция
профессиональная лексика
аудирование
интерактивное обучение
мотивация обучаемых
профессионально ориентированное обучение.
How to Cite
Abstract
в статье рассматривается использование мультимедийных технологий в обучении английскому языку будущих офицеров. Анализируются проблемы языковой подготовки обучаемых и возможности видеоконтента, интерактивных платформ и виртуальных тренажеров в развитии коммуникативных навыков и профессиональной компетенции. Делается вывод об эффективности мультимедийных технологий в повышении качества языковой подготовки будущих офицеров.References
1. Зимняя И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов. — М.: Логос, 2010. — 384 с.
2. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. — М.: Академия, 2008. — 272 с.
3. Андреев А. А. Дидактические основы дистанционного обучения. — М.: РАО, 2013. — 254 с.
4. Brown H. D. Principles of Language Learning and Teaching. — New York: Pearson Education, 2014. — 410 p.
5. Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants // On the Horizon. — 2001. — Vol. 9, No. 5. — P. 1–6.
6. Jalolov J. Foreign Language Teaching Methodology. — Tashkent: O‘qituvchi, 2012. — 312 p.
7. Sweller J. Cognitive Load Theory. — New York: Springer, 2011. — 354 p.
8. Jonassen D. H. Designing Constructivist Learning Environments. — New Jersey: Educational Technology Publications, 1999. — 421 p.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Нилуфар Камиловна Сулейманова (Author)