Keywords
Kasbiy kompetentlik
jismoniy tarbiya
sport mutaxassisi
tabiiy-ilmiy fanlar
kompetensiyaviy yondashuv
integrativ yondashuv
biomexanika
fiziologiya
amaliy ta’lim
pedagogik texnologiyalar
fanlararo integratsiya.
jismoniy tarbiya
sport mutaxassisi
tabiiy-ilmiy fanlar
kompetensiyaviy yondashuv
integrativ yondashuv
biomexanika
fiziologiya
amaliy ta’lim
pedagogik texnologiyalar
fanlararo integratsiya.
How to Cite
JISMONIY TARBIYA VA SPORT BO’YICHA MUTAXASSISLARNING TABIIY- ILMIY FANLAR BO’YICHA KASBIY KOMPETENTLLIKLIGINI SHAKLLANTIRISHGA DOIR YONDASHUVLAR. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(5.), 386-391. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i05.060
Abstract
Ushbu maqolada jismoniy tarbiya va sport bo‘yicha mutaxassislarning tabiiy-ilmiy fanlar asosidagi kasbiy kompetentligini shakllantirishning nazariy-metodologik asoslari hamda zamonaviy pedagogik yondashuvlar tahlil qilingan. Tadqiqotda kompetensiyaviy, integrativ, amaliyotga yo‘naltirilgan va muammoli o‘qitish yondashuvlarining mazmuni va ularning sport mutaxassislarini tayyorlash jarayonidagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, tabiiy-ilmiy fanlar (anatomiya, fiziologiya, biomexanika, bioximiya va sport tibbiyoti)ni o‘qitish orqali kasbiy kompetentlikni rivojlantirishning samarali pedagogik mexanizmlari asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, fanlararo integratsiya va amaliyotga yo‘naltirilgan ta’lim sport mutaxassislarining kasbiy tayyorgarlik sifatini sezilarli darajada oshiradi.References
1. UNESCO. Education and Sport Integration Reports.
2. Matveyev L.P. Theory of Sports Training.
3. Verkhoshanskiy Y.V. Fundamentals of Special Strength Training.
4. Balsevich V.K. Sports Training Theory and Methodology.
5. Raven J. Competence in Modern Society.
6. Boyatzis R. The Competent Manager.
7. ISSA Scientific Journal of Sport Science and Coaching.
8. O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim tizimi bo‘yicha me’yoriy hujjatlar.
9. Pedagogik innovatsiyalar va raqamli ta’lim texnologiyalari bo‘yicha ilmiy maqolalar.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 N. Yuldasheva (Author)