Keywords
Daun sindromi
inklyuziv ta’lim
muloqot ko‘nikmalari
nutq rivojlanishi
maxsus pedagogika
logopedik yordam
ijtimoiy moslashuv
reabilitatsiya
pedagogik yondashuv.
inklyuziv ta’lim
muloqot ko‘nikmalari
nutq rivojlanishi
maxsus pedagogika
logopedik yordam
ijtimoiy moslashuv
reabilitatsiya
pedagogik yondashuv.
How to Cite
DAUN SINDROMLI BOLALARNI MULOQOT XUSUSIYATLARI. (2026). Qo‘qon DPI. Ilmiy Xabarlar Jurnali, 8(5.), 296-299. https://doi.org/10.70728/c.series.ped.v08.i05.045
Abstract
Ushbu maqolada Daun sindromli bolalarning muloqot xususiyatlari hamda ularning nutq va psixik rivojlanishidagi o‘ziga xos jihatlar yoritilgan. Shuningdek, Daun sindromining kelib chiqish sabablari, bolalarning jismoniy va intellektual rivojlanishi hamda muloqot jarayonidagi qiyinchiliklar tahlil qilingan. Inklyuziv ta’lim sharoitida ularning ta’lim olishi, ijtimoiy moslashuvi va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishning pedagogik hamda psixologik usullari ko‘rib chiqilgan. Erta pedagogik yordam, logopedik mashg‘ulotlar va vizual vositalar nutq rivojlanishida muhim ahamiyatga ega ekani ta’kidlangan.References
1. Sh.M.Amirsaidova “Maxsus pisixologiya “ Toshkent – 2019.
2. N.S.Mirbabayeva “Maktabgacha Oligofrenopedagogika” Toshkent – 2022.
3. S.N.Mirbabayeva, X.Opoqxo`jayev. “Daun sindromli bolalarni o`qitish tarbiyalash” Toshkent – 2024.
4. Lovaas, O. I. (1981; 1993). Teaching Developmentally Disabled Children: The ME Book. Baltimore: University Park Press.
5. Mesibov, G. B., Shea, V., Schopler, E. (2004). The TEACCH Approach to Autism Spectrum Disorders. New York: Springer.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 R.Sh. Nabiyev, Shukurxon Inomjon qizi Hasanboyeva (Author)