Keywords
boshlang‘ich ta’lim
tahliliy fikrlash
kognitiv rivojlanish
pedagogika
mulohaza yuritish
interfaol ta’lim
intellektual kompetensiya
didaktik metodlar.
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilari mantiqiy tafakkurini rivojlantirishning nazariy asoslari tahlil qilinadi. Tadqiqotda kichik yoshdagi o‘quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishning psixologik, pedagogik va metodik jihatlari ko‘rib chiqilgan. Mantiqiy tafakkurni shakllantirishda interfaol ta’lim texnologiyalari, didaktik metodlar hamda mustaqil ta’lim faoliyatining o‘rni yoritilgan. Maqolada xorijiy olimlar bilan bir qatorda o‘zbek pedagog olimlarining ilmiy qarashlari ham tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari mantiqiy tafakkurni tizimli rivojlantirish ta’lim samaradorligi, ijodkorlik va mustaqil qaror qabul qilish ko‘nikmalarini oshirishini ko‘rsatadi.References
1. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. — Toshkent: O‘qituvchi, 1992. — 160 b.
2. Bruner J. Toward a Theory of Instruction. — Cambridge, MA: Harvard University Press, 1966. — 176 p.
3. Dewey J. Experience and Education. — New York: Macmillan, 1938. — 116 p.
4. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch. — Toshkent: Ma’naviyat, 2008. — 176 b.
5. Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. — Toshkent: O‘zbekiston, 2020. — 464 b.
6. Piaget J. The Psychology of the Child. — New York: Basic Books, 1972. — 173 p.
7. Podlasiy I.P. Pedagogika. — Moskva: Vlados, 2006. — 540 b.
8. Saidahmedov N. Yangi pedagogik texnologiyalar. — Toshkent: Moliya, 2003. — 172 b.
9. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. — Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. — 159 p.
10. Xodjayev B. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. — Toshkent: Iqtisod-Moliya, 2017. — 240 b.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright (c) 2026 Aziza Qayumova (Author)